切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
他终于竞选值日班长了
他终于竞选值日班长了
来源 :江苏教育·班主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binga2009
【摘 要】
:
【关键词】教育智慧;学生管理;行为习惯;班主任 【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2021)49-0077-02 班上有个叫小刘的学生,永远坐在最后一排,无论谁做他的同桌,都会成为他的“聊友”,课堂上“嗡嗡嗡”的男低音从未消失过;课后,他不肯做值日,作业也敷衍了事;脾气暴躁,喜欢动手打人且下狠手,没有朋友。虽然小刘成绩不是很差,但因为这些问题,成了班级里
【作 者】
:
王莉
【出 处】
:
江苏教育·班主任
【发表日期】
:
2021年6期
【关键词】
:
教育智慧
学生管理
行为习惯
班主任
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【关键词】教育智慧;学生管理;行为习惯;班主任
【中图分类号】G621
其他文献
文化意识视角下小学英语学科关键问题的提炼与教学——以四下Unit 3 My Day(Story time)为例
基于文化意识视角进行小学英语学科关键问题提炼与指标分解并开展教学,能有效培养学生的英语学科核心素养。以译林版《英语》四下Unit 3 My Day(Story time)一课为例,教师可以基于高观点视角进行关键问题提炼,并细化文化意识指标,同时在深度分析教学内容的基础上,确立“时间管理”的大概念,然后基于关键问题,设定教学目标、设计教学活动和评价任务。
期刊
英语教学
文化意识
关键问题
大概念
基于机器学习的中小学书法评价研究综述及展望
【摘 要】当下,中小学的书法评分方法是按照一定的鉴赏标准来设计评分要点的,由评阅专家进行主观评分。但是由于不同专家的个人喜好、审美不同,所以很难解决公平、公正的问题。在书法评分标准中,所设计的评分要点看起来很细致、具体,但实际进行评分操作时,那些描述精细的评分标准很难落实到具体的评分上。而且,不同的专家和教师评分结果参差不齐,评分标准悬殊较大。目前,机器学习,特别是深度学习在图像识别、自然语言处理
期刊
书法评价
机器学习
数据集
深度学习
苏州工业园区星洲小学
苏州工业园区星洲小学是苏州工业园区管委会直属的全日制公办小学,学校教学设施先进,环境雅致,拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的优质教师团队。学校积极响应教育部“书法入课程”的号召,探索书法课堂创新模式,将传统书法课程与语文课程相结合,坚持走好书法教育之路,被授予苏州市书法教育实验基地、苏州市书法特色学校、江苏省艺术特色学校等荣誉称号。 学校对学生书法学习做了可持续发展分析,将书法教
期刊
公办小学
学校教学设施
业务精湛
苏州工业园区
教师团队
荣誉称号
书法课程
书法教育
基于学科育人理念的语文课堂“留白”
【摘 要】教育的最终目标是人的全面发展和社会化。教师要基于学生生命成长,挖掘学科的德育价值,以学科知识教学引导学生认识自我、发展自我。小学语文教师应立足學科教学,在课堂上引导学生理解世界并走进世界,通过课堂教学“留白”,让学生自己去经历、反思、质疑和批判,在改变原有认知结构的同时确立正确的价值观,提升为人处事的能力。 【关键词】学科育人;教育留白;学生发展 【中图分类号】G423.04 【文献
期刊
学科育人
教育留白
学生发展
其他学术论文