畲族元素融入中学音乐课堂教学的研究——以畲族舞蹈为例

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随着新课改时代的到来,课程综合成为基础教育的一种基本理念,它体现了现代教育的一种发展趋势,是学科体系向学习领域的伸展,是精英文化向大众文化的回归.作为非物质文化遗产的畲族音乐舞蹈文化,其传承和发展离不开学校的音乐课堂,如何充分利用学校的音乐教育平台,将畲族舞蹈融入中学音乐课堂教学,通过独特的音乐语言,突出特有的地方文化特色是研究的重点.
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