【摘 要】
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网络时代如何提升青年学生思想引领的效力,一直是高校和教育部门着力破解的难题.以信息超载理论为视角,观察信息大爆炸背景下高校和教育部门在自身组织化水平以及信息组织和传播方式等方面面临的挑战.面对信息超载,青年学生正同时面临“信息匮乏”与“信息上瘾”的挑战.因此,高校和相关教育部门应当尽快关注并介入,通过提升自身信息化组织水平等方式缓解信息超载,有效提升思想引领效力.
【机 构】
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浙江大学计算机科学与技术学院,浙江杭州310058
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网络时代如何提升青年学生思想引领的效力,一直是高校和教育部门着力破解的难题.以信息超载理论为视角,观察信息大爆炸背景下高校和教育部门在自身组织化水平以及信息组织和传播方式等方面面临的挑战.面对信息超载,青年学生正同时面临“信息匮乏”与“信息上瘾”的挑战.因此,高校和相关教育部门应当尽快关注并介入,通过提升自身信息化组织水平等方式缓解信息超载,有效提升思想引领效力.
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