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摘要：辅导员是思想政治教育工作者，通过对学业困难学生进行深度辅导，使学生有了明确的职业规划目标。成功就业的案例，表现出辅导员立德树人的工作情怀，也为辅导员开展工作提供方法。
关键词：学生成长;引航人;辅导员;深度辅导
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）21-0045-02
习近平总书记在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，站在新的历史起点上，作为一名高校思想政治教育工作者，我深感使命光荣，也倍感责任重大。面对新时代、新挑战、新使命，我要深入学习贯彻党的十九大精神，坚持立德树人，发扬北方匠人精神，扎实抓好大学生理想信念教育，努力提升思政工作水平，坚持“三全育人”，引导青年学生牢记“四个意识”，坚定树立“四个自信”，做“四有好老师”，努力把我们的学生培养成有理想、有本领、有担当的新一代青年，在实现中国梦的伟大征程中不忘初心、奋勇前行！
一、案例介绍
周周，2014级电气专业学生，曾获国家助学金一等、新生奖学金、学习奖学金二等、思想品德奖学金三等、春相助学金、学校智光重朗“耐”字勋章、学院“进步之星”等荣誉，学习成绩绩点由大一68分提高到80分，一次性通过英语四级考试，大二学年专业课平均成绩为91.5分，顺利通过研究生考试复试，最终选择先就业。
我第一次见到周周是2015年9月开学前一天，他到学院办公室注册，那时候他剛刚进入大二，身穿一件蓝色运动上衣和一条牛仔裤，脚穿一双磨旧的旅游鞋，不起眼的身高和朴实的穿着至今让我记忆犹新。作为刚刚接手这个年级工作的辅导员，我本能地和他聊起了家常。他来自贵州农村，家庭经济困难，家里主要靠务农来维系生活。母亲身体有病，常年靠吃药维持。他家被村里评为贫困户，他贷款缓交学费。我刚开始接触他时，感觉他胆子小，性格内向。虽然他的眼睛不敢和我对视，但是他始终很有礼貌。
二、分析思考
我在教学信息网查看了周周的成绩，他的计算机基础和大学英语挂科，英语只考了28分，C程序设计也是刚刚60分飘过。我找到了班级干部和宿舍同学了解周周的情况，大家普遍认为周周家庭经济困难，大一时对学习不够重视。一周后，我约了周周，了解到他高出一本线61分被我校录取，获得了8000元新生奖学金。由于他在农村没有接触过计算机，英语基础很差，而且他觉得高考前的学习很紧张，进入大学后，环境发生了改变，新鲜事物让他分心，所以他一下子放松了，经常逃课、迟到，上课睡觉，从不主动去自习室学习，大学一年没有进过图书馆。周周到了大学后失去了学习的动力和前进的方向，他的现状是大学新生普遍存在的现象。由于家庭困难，他在同学面前表现出自卑心理，他不愿意和同学在一起，特别是吃饭的时候总是一个人到食堂。
三、辅导策略
通过和周周的接触和进一步了解，我决定对周周进行辅导。首先对他进行心理疏导，让他意识到家庭经济困难并不可怕，学校对家庭经济困难学生有许多帮扶政策，资助学生在校学习或勤工助学，然后我给周周找到了一个勤工助学岗位。学校有许多像他一样的学生在校期间学习努力，自强自立，毕业后考研、工作、创业，还有的已经改变贫困现状支援贫困地区、资助贫困孩子上学，他们是值得大家学习的榜样。
和周周谈论学习时，我没有采取批评的态度，对因成长环境差异等因素导致他的计算机与英语的基础较差表示理解，因为这两门课对他来讲在学习上确实存在困难，并且我鼓励他不断努力。自此他开始主动和我咨询学校的学籍管理规定、学业规划等，我帮他分析四年将要学习的课程，公共必修、专业必修、公共选修和专业选修课程要达到的学分和标准，他目前的学分获得情况等，介绍专业老师对他进行专业辅导。周周对自己大一的学习做了总结分析，自己也坚定了要努力学习的方向。
我也和周周的班导师、班干部、宿舍的同学进行沟通，及时反馈信息;找班级学习委员主动帮助周周补习落下的功课，尽量让他把基础知识学好;找宿舍同学经常和他一起上课、自习。周周省吃俭用，同学们和他一起共享饭菜，大家的帮助感动了周周，他下决心学好专业知识，使自己的大学生活过得有意义。
四、辅导效果
周周给自己制定了学习计划，每天早晨6∶30起床，晚上11∶00睡觉，上课专心听讲，认真做好笔记，课后按时完成作业。平时没有课的时间和周末，就在图书馆和教室自习，对于不懂的知识会主动向任课教师和同学虚心请教。
周周英语基础差，因此在英语学习上更加努力。英语四级模考，他前面几次都是20多分。为了能够一次通过四级考试，他早晨6∶30起床后，到小操场背2个小时的单词;除早晨坚持早读，下午到语音室练习听力;晚上学习到图书馆闭馆，回到宿舍，睡前用手机背单词的软件再坚持背半个小时的单词，直到听懂当天的听力才睡觉，一直坚持到四级考试的前一天。最终他以497分的成绩顺利通过四级考试，大二学年以专业课平均91.5分的好成绩通过了各门考试，成绩绩点提升了12分。我为周周的进步感到高兴，鼓励他再接再厉。
周周在学习上取得了进步，于是，我推荐他在学院15级四级交流会、端午节慰问家庭经济困难学生座谈会上和大家分享他在思想和学习上取得的进步。这是他第一次站到讲台面对几百名观众，这个展示的平台使他收获了许多，变得更加自信。之后每次活动我都会给他拍照，微信发给他，让他作为劳动成果收藏起来。
周周变得乐观开朗了，他还当选为班级的生活委员，热心为同学服务，与同学和谐相处。马上进入大四时，他说：“虽然自己的家庭不是很富裕，但我一直向往着考研，渴望学到更多的专业知识和技能，锻炼自己综合能力，尽我的努力报效祖国，滴水之恩涌泉相报，回报母校对我的培育。”我为他的进步感到高兴，同时也很欣慰。我把自己女儿英语六级、考研时的复习用书全部给了这个贵州的男孩。这名学业困难学生，有了明确的职业规划目标，备战考研，通过研究生复试，最后成功就业。 五、心得體会
1.全面了解，精心准备。深度辅导不是简单意义上的师生谈话，是一项有着较高的专业化、科学化要求的思想政治教育活动，因此需要对学生情况有深入、全面的把握，从学生的实际需求出发，针对学生在思想、学业、感情、心理等方面的困惑，对其进行深层次的交流和辅导，提供符合学生个性的“一对一”教育服务。有时学生并不能客观把握自己的状况，这就需要辅导员对学生情况有正确的分析和判断，帮助学生去认清自我，正视问题。
2.以诚相待，平等对话。辅导员在成为学生成长成才的指导者之前，首先要成为学生的知心朋友，赢得学生的信任和尊重，这是学生坦诚接受辅导的前提。只有实现平等对话，学生才有勇气在辅导员面前表露真实的想法和感受，辅导员才能真正认识学生。因此在深度辅导工作中要做到以诚相待、平等对话，注重以理服人、以情感人，努力营造亲切、和谐的对话环境。
4.持续跟进，巩固成效。辅导员对每名学生进行至少一次的深度辅导可以达到启发和教育目的，但一次辅导的作用还是有限的，所以对在深度辅导中发现的问题要进行后期跟进和关注，这样才能巩固辅导成效。要持续关注学生的变化，必要时还需做进一步辅导。同时要注意收集学生的反馈，以便及时改进方式方法，真正满足学生的实际需要。
5.坚持学习，科学提高。做好辅导员工作需要有坦诚开放的意识，也要有坚持不断学习的执着，处理学生的问题时要做到勤思考、勤总结。深度辅导工作不仅需要有敏锐的洞察力，还需具备心理学、职业规划等方面的专业知识，因此我们要不断地充实自己，提高深度辅导工作的实效性和科学性。
辅导员工作肩负着立德树人的神圣使命，它是我钟爱的事业。辅导员虽然平凡，但若成为学生信赖的思想者、学生心灵的引路人、学生职业的规划师，就能实现人生的价值诉求。只有将辅导员这份职业当作自己的事业，才能在琐碎中见证学生的成长，分享学生的喜忧，获得家长的信任，而这些就是我人生最大的快乐。学生的需要是我最强的动力，学生的认可是我最深的幸福，学生的成长是我最大的成就。我愿携手学子们点燃梦想、践行梦想、实现伟大的中国梦！
参考文献：
[1]邱化民，鲁妩媚，赵爽.高校辅导员深度辅导专业化研究[J].北京教育（高教），2019，（3）：67-70.
[2]寇红江，王洵.对辅导员深度辅导工作的若干思考[J].高校理论战线，2010，（6）：28-31.
Abstract： As ideological and political education workers， college counselors provide in-depth counseling for academically disadvantaged students， enabling students to have clear career planning goals. Successful cases of employment highlight the essential spirit of college counselors’ work — "fostering virtue through education"， and provide varied methods for their future work.
Key words： students’ growth; navigator; college counselors; in-depth counseling
关键词：学生成长;引航人;辅导员;深度辅导
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）21-0045-02
习近平总书记在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，站在新的历史起点上，作为一名高校思想政治教育工作者，我深感使命光荣，也倍感责任重大。面对新时代、新挑战、新使命，我要深入学习贯彻党的十九大精神，坚持立德树人，发扬北方匠人精神，扎实抓好大学生理想信念教育，努力提升思政工作水平，坚持“三全育人”，引导青年学生牢记“四个意识”，坚定树立“四个自信”，做“四有好老师”，努力把我们的学生培养成有理想、有本领、有担当的新一代青年，在实现中国梦的伟大征程中不忘初心、奋勇前行！
一、案例介绍
周周，2014级电气专业学生，曾获国家助学金一等、新生奖学金、学习奖学金二等、思想品德奖学金三等、春相助学金、学校智光重朗“耐”字勋章、学院“进步之星”等荣誉，学习成绩绩点由大一68分提高到80分，一次性通过英语四级考试，大二学年专业课平均成绩为91.5分，顺利通过研究生考试复试，最终选择先就业。
我第一次见到周周是2015年9月开学前一天，他到学院办公室注册，那时候他剛刚进入大二，身穿一件蓝色运动上衣和一条牛仔裤，脚穿一双磨旧的旅游鞋，不起眼的身高和朴实的穿着至今让我记忆犹新。作为刚刚接手这个年级工作的辅导员，我本能地和他聊起了家常。他来自贵州农村，家庭经济困难，家里主要靠务农来维系生活。母亲身体有病，常年靠吃药维持。他家被村里评为贫困户，他贷款缓交学费。我刚开始接触他时，感觉他胆子小，性格内向。虽然他的眼睛不敢和我对视，但是他始终很有礼貌。
二、分析思考
我在教学信息网查看了周周的成绩，他的计算机基础和大学英语挂科，英语只考了28分，C程序设计也是刚刚60分飘过。我找到了班级干部和宿舍同学了解周周的情况，大家普遍认为周周家庭经济困难，大一时对学习不够重视。一周后，我约了周周，了解到他高出一本线61分被我校录取，获得了8000元新生奖学金。由于他在农村没有接触过计算机，英语基础很差，而且他觉得高考前的学习很紧张，进入大学后，环境发生了改变，新鲜事物让他分心，所以他一下子放松了，经常逃课、迟到，上课睡觉，从不主动去自习室学习，大学一年没有进过图书馆。周周到了大学后失去了学习的动力和前进的方向，他的现状是大学新生普遍存在的现象。由于家庭困难，他在同学面前表现出自卑心理，他不愿意和同学在一起，特别是吃饭的时候总是一个人到食堂。
三、辅导策略
通过和周周的接触和进一步了解，我决定对周周进行辅导。首先对他进行心理疏导，让他意识到家庭经济困难并不可怕，学校对家庭经济困难学生有许多帮扶政策，资助学生在校学习或勤工助学，然后我给周周找到了一个勤工助学岗位。学校有许多像他一样的学生在校期间学习努力，自强自立，毕业后考研、工作、创业，还有的已经改变贫困现状支援贫困地区、资助贫困孩子上学，他们是值得大家学习的榜样。
和周周谈论学习时，我没有采取批评的态度，对因成长环境差异等因素导致他的计算机与英语的基础较差表示理解，因为这两门课对他来讲在学习上确实存在困难，并且我鼓励他不断努力。自此他开始主动和我咨询学校的学籍管理规定、学业规划等，我帮他分析四年将要学习的课程，公共必修、专业必修、公共选修和专业选修课程要达到的学分和标准，他目前的学分获得情况等，介绍专业老师对他进行专业辅导。周周对自己大一的学习做了总结分析，自己也坚定了要努力学习的方向。
我也和周周的班导师、班干部、宿舍的同学进行沟通，及时反馈信息;找班级学习委员主动帮助周周补习落下的功课，尽量让他把基础知识学好;找宿舍同学经常和他一起上课、自习。周周省吃俭用，同学们和他一起共享饭菜，大家的帮助感动了周周，他下决心学好专业知识，使自己的大学生活过得有意义。
四、辅导效果
周周给自己制定了学习计划，每天早晨6∶30起床，晚上11∶00睡觉，上课专心听讲，认真做好笔记，课后按时完成作业。平时没有课的时间和周末，就在图书馆和教室自习，对于不懂的知识会主动向任课教师和同学虚心请教。
周周英语基础差，因此在英语学习上更加努力。英语四级模考，他前面几次都是20多分。为了能够一次通过四级考试，他早晨6∶30起床后，到小操场背2个小时的单词;除早晨坚持早读，下午到语音室练习听力;晚上学习到图书馆闭馆，回到宿舍，睡前用手机背单词的软件再坚持背半个小时的单词，直到听懂当天的听力才睡觉，一直坚持到四级考试的前一天。最终他以497分的成绩顺利通过四级考试，大二学年以专业课平均91.5分的好成绩通过了各门考试，成绩绩点提升了12分。我为周周的进步感到高兴，鼓励他再接再厉。
周周在学习上取得了进步，于是，我推荐他在学院15级四级交流会、端午节慰问家庭经济困难学生座谈会上和大家分享他在思想和学习上取得的进步。这是他第一次站到讲台面对几百名观众，这个展示的平台使他收获了许多，变得更加自信。之后每次活动我都会给他拍照，微信发给他，让他作为劳动成果收藏起来。
周周变得乐观开朗了，他还当选为班级的生活委员，热心为同学服务，与同学和谐相处。马上进入大四时，他说：“虽然自己的家庭不是很富裕，但我一直向往着考研，渴望学到更多的专业知识和技能，锻炼自己综合能力，尽我的努力报效祖国，滴水之恩涌泉相报，回报母校对我的培育。”我为他的进步感到高兴，同时也很欣慰。我把自己女儿英语六级、考研时的复习用书全部给了这个贵州的男孩。这名学业困难学生，有了明确的职业规划目标，备战考研，通过研究生复试，最后成功就业。 五、心得體会
1.全面了解，精心准备。深度辅导不是简单意义上的师生谈话，是一项有着较高的专业化、科学化要求的思想政治教育活动，因此需要对学生情况有深入、全面的把握，从学生的实际需求出发，针对学生在思想、学业、感情、心理等方面的困惑，对其进行深层次的交流和辅导，提供符合学生个性的“一对一”教育服务。有时学生并不能客观把握自己的状况，这就需要辅导员对学生情况有正确的分析和判断，帮助学生去认清自我，正视问题。
2.以诚相待，平等对话。辅导员在成为学生成长成才的指导者之前，首先要成为学生的知心朋友，赢得学生的信任和尊重，这是学生坦诚接受辅导的前提。只有实现平等对话，学生才有勇气在辅导员面前表露真实的想法和感受，辅导员才能真正认识学生。因此在深度辅导工作中要做到以诚相待、平等对话，注重以理服人、以情感人，努力营造亲切、和谐的对话环境。
4.持续跟进，巩固成效。辅导员对每名学生进行至少一次的深度辅导可以达到启发和教育目的，但一次辅导的作用还是有限的，所以对在深度辅导中发现的问题要进行后期跟进和关注，这样才能巩固辅导成效。要持续关注学生的变化，必要时还需做进一步辅导。同时要注意收集学生的反馈，以便及时改进方式方法，真正满足学生的实际需要。
5.坚持学习，科学提高。做好辅导员工作需要有坦诚开放的意识，也要有坚持不断学习的执着，处理学生的问题时要做到勤思考、勤总结。深度辅导工作不仅需要有敏锐的洞察力，还需具备心理学、职业规划等方面的专业知识，因此我们要不断地充实自己，提高深度辅导工作的实效性和科学性。
辅导员工作肩负着立德树人的神圣使命，它是我钟爱的事业。辅导员虽然平凡，但若成为学生信赖的思想者、学生心灵的引路人、学生职业的规划师，就能实现人生的价值诉求。只有将辅导员这份职业当作自己的事业，才能在琐碎中见证学生的成长，分享学生的喜忧，获得家长的信任，而这些就是我人生最大的快乐。学生的需要是我最强的动力，学生的认可是我最深的幸福，学生的成长是我最大的成就。我愿携手学子们点燃梦想、践行梦想、实现伟大的中国梦！
参考文献：
[1]邱化民，鲁妩媚，赵爽.高校辅导员深度辅导专业化研究[J].北京教育（高教），2019，（3）：67-70.
[2]寇红江，王洵.对辅导员深度辅导工作的若干思考[J].高校理论战线，2010，（6）：28-31.
Abstract： As ideological and political education workers， college counselors provide in-depth counseling for academically disadvantaged students， enabling students to have clear career planning goals. Successful cases of employment highlight the essential spirit of college counselors’ work — "fostering virtue through education"， and provide varied methods for their future work.
Key words： students’ growth; navigator; college counselors; in-depth counseling