【摘 要】
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随着新课程改革的深化,一些新颖的教学理念和模式被不断引入初中数学教学中,数学实验具有探究性、操作性和创新性,比较关注学生的实践探索和体验性思考,可以帮助学生更加深刻地理解数学知识,增强学生分析、归纳和创新的能力,从而提升学生的数学核心素养.本文立足数学实验的实践价值,探究了数学实验视野下的初中数学课堂构建.
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随着新课程改革的深化,一些新颖的教学理念和模式被不断引入初中数学教学中,数学实验具有探究性、操作性和创新性,比较关注学生的实践探索和体验性思考,可以帮助学生更加深刻地理解数学知识,增强学生分析、归纳和创新的能力,从而提升学生的数学核心素养.本文立足数学实验的实践价值,探究了数学实验视野下的初中数学课堂构建.
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