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＜正＞随着新一轮课程改革,学科核心素养的落实成为各学科教学的重要目标,在英语学科教学中,思维品质的培养也受到了广大教师的重视。阅读教学是英语学科的基本课型,在思维品质的培养上能够发挥重要的作用。并且在初中英语教学中,阅读教学一直是占比比较大的一块,应试教育下英语教学一直存在“重知识,轻思维”问题,在课堂中,大部分的时间都用来进行知识的讲解,思维的培养却遭到了无情的忽视。在学科核心素养的背景下,我们需要重新审视英语阅读教学,明晰思维品质提升在阅读教学中的意义,发现英语阅读教学中培养学生思维品质存在的问题,并基于此找寻有效的策略,助力学生思维品质的进阶。