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文章以山西省高职院校在校学生为调查对象进行实证调研,采用问卷调查等研究方法,分别对知识、技能、行为和道德4个层次内容进行调查,得出结论:大学生体育素养整体等级分布一般、体育知识稍好于其他3个维度、体育技能较差;男女生存在显著性差异,提出应丰富教学组织形式与手段、实现体育工作多样化、加强体育道德教育规范化,完善体育教育评价形式等培养路径。