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科普剧教学模式是体验式教学模式的一种，能够加深学生对所学知识的理解，帮助学生构建自身的知识体系。本文围绕科普剧教学模式在初中生物学教学中的应用，详细论述了初中生物学教学中科普剧的编排、创作流程，并列举了“消化与吸收”科普剧教学案例，能够帮助生物学教师更好地应用这一新的教学模式。
科普剧教学模式在初中生物学课堂教学中的应用
【摘 要】
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科普剧教学模式是体验式教学模式的一种，能够加深学生对所学知识的理解，帮助学生构建自身的知识体系。本文围绕科普剧教学模式在初中生物学教学中的应用，详细论述了初中生物学教学中科普剧的编排、创作流程，并列举了“消化与吸收”科普剧教学案例，能够帮助生物学教师更好地应用这一新的教学模式。
【机 构】
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甘肃省天水市教育科学研究所
【出 处】
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甘肃教育研究
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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甘肃省2021年度“十四五”教育科学规划课题“指向提升学生生物学科核心素养的科普剧创作行动研究”（GS[2021]GHB1232）；
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