【摘 要】
：
目的 观察苏子降气汤加减结合穴位敷贴治疗慢性支气管炎的临床疗效.方法 将我科收治的92例慢性支气管炎患者随机分为苏子降气汤加减结合穴位敷贴治疗的干预组（观察组）和单纯中
论文部分内容阅读
目的 观察苏子降气汤加减结合穴位敷贴治疗慢性支气管炎的临床疗效.方法 将我科收治的92例慢性支气管炎患者随机分为苏子降气汤加减结合穴位敷贴治疗的干预组（观察组）和单纯中药治疗的干预组（对照组）,疗程结束后观察两组患者的临床疗效、相关临床指标、抑郁情绪改变情况以及随访评价其生活质量.结果 经过不同干预措施后,观察组总有效率为93.5%,高于对照组的80.4%,差异有统计学意义（P＜0.05）.治疗后,观察组的咳喘消失时间及住院时间均低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.治疗后观察组精神性抑郁、躯体性
其他文献
目的 观察标准大骨瓣手术治疗重型颅脑创伤的临床疗效。方法 选取东海县人民医院2015年1月—2016年12月收治的重型颅脑创伤患者85例为研究对象。将患者随机分为标准组(采用标
并非是越前卫、越现代的教学方法越能提高科学课堂教学的有效性，而是取决于这种教学方法是否适合这节科学课知识点。适合的才是最好的。 科学课堂的有效性，不管是采用传统的教学方法，还是采用现代的教学手段，究其结果，都是看你这节科学课的教学目的是否达到。上课伊始就好比行一段路的起点，教学目标好比是这段路的终点；采用的教学方法就好比是穿鞋子走路的方式——能够轻松、愉悦地达到目的就是优化的、高效的科学课堂教学
社会进入“互联网 ”时代，教育也迎来了全新的挑战。随着西部大开发战略实施，城镇化建设进程不断加速，城郊学校进城务工人员子女上学比例越来越高。大量学生的父母都外出打工，平时在家中只有爷爷奶奶代为监护。父母迫于工作时间的压力也无法了解到孩子的实际状况，缺乏与老师直接交流的机会，导致家校协同教育的困难。针对现状，教师们迫切地意识到：家校共育的不可替代性，决定了学校教育只有充分地与家庭教育相融合，才能形成
新一轮基础教育课程改革悄然走过好几个年头了，这次的改革致力于构建符合学生核心素养的课程体系，更多地强调学生的体验、参与和生成，强调走出知识传授的目标取向，强调课程功能的转变。《义务教育课程标准》中明确要求义务教育阶段学校开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生实践的机会。那么如何引导学生去学习实践，以获得现代社会所需要的综合实践能力，这是我们广大基础教育工作者所共同面对的新课题。在长期的教
目的分析高频振动通气治疗早产儿合并重症肺病的临床效果与护理干预。方法选出2018年1月—2019年1月期间,陕西省汉中市人民医院接收的早产儿合并重症肺病患儿80例,以随机的方
本文介绍污水处理工程中自控设计系统方案选择及总体布局的特点，可供自控设计者参考。
总结了农民回建房砖墙砌体出现温度裂缝的情况，分析了裂缝产生的原因，提出了在设计、施工阶段采取的措施，达到控制裂缝产生的目的。
在语文阅读教学中，学生缺乏自主思考探究的意识，过多依赖于老师的讲解，懒于动脑思考感悟，缺乏自己的感受，人云亦云，以他人的认识代替自己的见解。面对这一现状，教师应当高度重视，基于儿童的成长，通过全方位的努力，让他们体味到阅读的快乐，培养自己的语感，读出自己的思想。 现代阅读理论认为，阅读是作者、作品、读者三个环节之间的一个互动过程。其中作品是媒介，是联系作者与读者之间的一个桥梁。作者以文字符号为形
一、前言 奥尔夫教育理念是当前世界范围内最为著名、影响最为广泛的三大音乐教育体系之一，简单来讲，就是指原本性的音乐教育，所针对的并不仅仅是音乐本身，还可以在节奏的引导下，将语言、动作及舞蹈等有机结合起来，在这个过程中，人们不只是听众，也是合奏者，可以参与到音乐中去。这种教育理念属于一种源于生活，接近自然的理念，非常适合儿童的音乐教育。将奥尔夫教育理念应用到幼儿园音乐教学中，可以推动教学模式和教学
在2005年圣诞节来临之际，美国旧金山市掀起了一场租用圣诞树的热潮。旧金山市环保局向市民统一出租圣诞树，而这些树将在节后被种植到城市街道旁。