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<正>随着课程改革的理性推进,一线教师在实践反思中清醒地认识到:现实中理想的数学课堂应该是简洁、朴实、智慧的,数学课堂教学应该在扎实、有效上下工夫。因此,数学课堂教学中,要让学生经历一个"数学化"的过程,
关注价值引领 凸显数学本位——小学数学课堂教学的追寻与思考
【摘 要】
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<正>随着课程改革的理性推进,一线教师在实践反思中清醒地认识到:现实中理想的数学课堂应该是简洁、朴实、智慧的,数学课堂教学应该在扎实、有效上下工夫。因此,数学课堂教学
【机 构】
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福建莆田市荔城区第三实验小学,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年11期
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