【摘 要】
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鉴于高职护理专业教育面临的矛盾和问题,本文提出“循环教学,学做合一”的人才培养模式.本文将从“循环教学,学做合一”人才培养模式的构建思路、内涵及其特点三方面阐述“循
【机 构】
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湖北职业技术学院 湖北孝感 432000
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鉴于高职护理专业教育面临的矛盾和问题,本文提出“循环教学,学做合一”的人才培养模式.本文将从“循环教学,学做合一”人才培养模式的构建思路、内涵及其特点三方面阐述“循环教学,学做合一”的人才培养模式构建.研究表明,“循环教学,学做合一”的人才培养模式可提升了学生的职业素质和创新实践能力,缩短就业适应期,促进高职护理专业人才培养适应社会医疗服务行业的需求,为学生就业铺设了一条新路.
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