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【摘 要】 一个国家要发展，要进步，就要做好思想的进步，而思想的进步靠的就是教育。教育对一个国家的发展至关重要，教育作用于人的全面发展。随着社会进步，经济发展，教育也要逐步的实现现代化，信息化。本文从传统教育入手，对教育现代化的基本特征做出简要的分析。
【关键词】 教育现代化；公平性；差异性；国际性；创造性
教育现代化是社会现代化的重要组成部分，对于国家的发展有着重要的作用。要想做好社会现代化，就要做好人的现代化，充实其思想与品行，正是对人的现代化教育，才能促进社会发展与进步。
一、 什么是教育现代化
教育现代化是基于传统教育而言的，传统教育讲求的是书本知识的学习，是一种传授式教学。教育手段比较简陋，教学方法比较单一，教学条件也比较简陋。随着社会化的发展以及经济的进步，我国的教育事业开始提上日程。教育现代化的发展是适应现代化进步的产物，此时期的教育现代化是建立在先进科学技术基础之上的，与社会劳动与社会生活紧密结合，不脱离实际。同时也是一种全民学习，终身学习的需要，最终促进人的全面健康发展。研究我国教育现代化的基本特征，对于丰富和完善我国乃至世界教育现代化的理论体系、加强教育现代化的制度建设、积极推进教育现代化实践进程，具有十分重要的意义。
二、 教育现代化的基本特征
邓小平有句口号是这么说的，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”而这正是对传统教育改革，走向现代化教育的一种转变，是一种意识的转变，也是思想的转变。教育现代化要紧跟时代发展的步伐，不断地充实人们的思想与精神世界，从而为我国跻身世界强国之列打下坚实的基础。
（一） 教育现代化的公平性与平等性
教育是人进步的基础，普及教育是教育现代化的产物。我国的普及教育是九年义务教育，也就是到达初中阶段。而在国外很多已经普及到高中阶段。我国在义务教育方面还有待提升与进步。在我国，凡是适龄儿童都有享受教育的权利，这是教育的平等性以及广泛性，任何家庭不得以任何理由剥夺学生们的受教育权。社会进步，人类发展，教育也要不断的求新求变，教育要提升教学质量，教学水平与教学条件，逐步的满足学生们的学习需求。同时城市教育与农村教育的差异性也要逐步的得到缓解，出台相应的政策提升农村的教学水准。逐步的实现教学的公平性，平等性，减少差异性。我国社会已经进入了一个新的历史阶段。党和政府正在根据科学发展观的指导思想建设社会主义和谐社会。教育是和谐社会建设的基础。教育现代化要求逐步实现受教育者的广泛性和平等性，促进人的全面发展，从而促进整个社会的现代化发展。教育是人的教育，所以教育现代化要满足人们的需求，提升教学质量与教学水平，也就是广大群众经常说的，办好人民的教育。
（二） 教育现代化的多样性与差异性
教育现代化是广泛的，是公平的。但同时教育现代化也是有差异性的。教育的差异性表现在，教育是全方位的，但是教育的目标是广泛而复杂的，不同的群体与人群有着不同的目标，而教育的使命就是让他们掌握好自己感兴趣的事物，从而达到一定程度的提升，这种提升不光是教学水平的提升，还有素质教育的提升。社会发展需要多方位的人才，不仅需要科学家，也需要工人以及农民，而教学的现代化目标就是将不同的人群都打造成高素质的人群。这里体现的是教育现代化的多样性，多样性是体现的人的不同才能展现，社会需要多方面的人才。所以在人才的培养方面要分门别类的进行教育。教育现代化要注重人的差异性，每一个人都要接受教育，而教育也要为每一个人的发展提供受教育的权利，重视这种差异化，多样化教学，为国家培养广泛的人才，同时也要提供特殊的人才。国家的发展与进步需要的是全方面的人才。所以差异化与多样化也是教育现代化的一个重要特征。
（三） 教育现代化的个性化以及创造性
教育现代化是适应社会现代化发展的需要，社会进步需要全方位的人才。但是教育现代化又重视教育的个性发展与创造。社会需要共性，但是也强调个性的突出发展，个性带来创造性。对于公司或者企业，需要共性思维的人才，但是拥有个性才能的人才更受欢迎。共性与个性是对立而又统一的一个整体，两者相互影响，互相作用，个性的发展可以在共性的周围产生价值作用，对周围的人群产生启发引导的作用，个性突出才能带动进步。
（四） 教育现代化的国际性与开放性
认知是一个人水平的基准，不同的认知程度造就不同的水准。信息化，科技化，使得国家越来越国际化，科技进步，社会发展，需要多元化的文化，需要开放包容的心态。教育要面向世界，面向国际，才能更好的发展，与国际接轨，提升自己国家的教育水准。教育国际化的一个重要内涵是培养具有国际视野，关心和了解国际形势和发展，了解多元文化，懂得国际游戏规则，具有国际交往能力的人才。国家要做好教育方面的交流工作，提升对国际方面的认知程度与水平，可以更好的提升我国的国际竞争力以及文化竞争力，在文化软实力方面做出突出表现。
三、 结束语
教育现代化是时代发展的产物，教育现代化也是国家发展的需要。如何更好的做好教育的现代化，需要共性与个性，需要差异性与创造性，需要广泛性与公平性，同时更需要国际性与开放性。未来的世界将成为地球村，所以为了更好的自身发展与国家发展，教育现代化要面向社会，面向世界，面向未来。
作者简介：
沈天翱（1992-），男，浙江长兴人，民 族：汉 浙江农林大学学生。单位：浙江农林大学理学院。
参考文献：
[1] 胡卫，唐晓杰.中国教育现代化进程研究[M]北京：教育科学出版社. 2010
[2] 付八军.教育的全球化、国际化、民族化与现代化[J].现代教育科学. 2009年05期
【关键词】 教育现代化；公平性；差异性；国际性；创造性
教育现代化是社会现代化的重要组成部分，对于国家的发展有着重要的作用。要想做好社会现代化，就要做好人的现代化，充实其思想与品行，正是对人的现代化教育，才能促进社会发展与进步。
一、 什么是教育现代化
教育现代化是基于传统教育而言的，传统教育讲求的是书本知识的学习，是一种传授式教学。教育手段比较简陋，教学方法比较单一，教学条件也比较简陋。随着社会化的发展以及经济的进步，我国的教育事业开始提上日程。教育现代化的发展是适应现代化进步的产物，此时期的教育现代化是建立在先进科学技术基础之上的，与社会劳动与社会生活紧密结合，不脱离实际。同时也是一种全民学习，终身学习的需要，最终促进人的全面健康发展。研究我国教育现代化的基本特征，对于丰富和完善我国乃至世界教育现代化的理论体系、加强教育现代化的制度建设、积极推进教育现代化实践进程，具有十分重要的意义。
二、 教育现代化的基本特征
邓小平有句口号是这么说的，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”而这正是对传统教育改革，走向现代化教育的一种转变，是一种意识的转变，也是思想的转变。教育现代化要紧跟时代发展的步伐，不断地充实人们的思想与精神世界，从而为我国跻身世界强国之列打下坚实的基础。
（一） 教育现代化的公平性与平等性
教育是人进步的基础，普及教育是教育现代化的产物。我国的普及教育是九年义务教育，也就是到达初中阶段。而在国外很多已经普及到高中阶段。我国在义务教育方面还有待提升与进步。在我国，凡是适龄儿童都有享受教育的权利，这是教育的平等性以及广泛性，任何家庭不得以任何理由剥夺学生们的受教育权。社会进步，人类发展，教育也要不断的求新求变，教育要提升教学质量，教学水平与教学条件，逐步的满足学生们的学习需求。同时城市教育与农村教育的差异性也要逐步的得到缓解，出台相应的政策提升农村的教学水准。逐步的实现教学的公平性，平等性，减少差异性。我国社会已经进入了一个新的历史阶段。党和政府正在根据科学发展观的指导思想建设社会主义和谐社会。教育是和谐社会建设的基础。教育现代化要求逐步实现受教育者的广泛性和平等性，促进人的全面发展，从而促进整个社会的现代化发展。教育是人的教育，所以教育现代化要满足人们的需求，提升教学质量与教学水平，也就是广大群众经常说的，办好人民的教育。
（二） 教育现代化的多样性与差异性
教育现代化是广泛的，是公平的。但同时教育现代化也是有差异性的。教育的差异性表现在，教育是全方位的，但是教育的目标是广泛而复杂的，不同的群体与人群有着不同的目标，而教育的使命就是让他们掌握好自己感兴趣的事物，从而达到一定程度的提升，这种提升不光是教学水平的提升，还有素质教育的提升。社会发展需要多方位的人才，不仅需要科学家，也需要工人以及农民，而教学的现代化目标就是将不同的人群都打造成高素质的人群。这里体现的是教育现代化的多样性，多样性是体现的人的不同才能展现，社会需要多方面的人才。所以在人才的培养方面要分门别类的进行教育。教育现代化要注重人的差异性，每一个人都要接受教育，而教育也要为每一个人的发展提供受教育的权利，重视这种差异化，多样化教学，为国家培养广泛的人才，同时也要提供特殊的人才。国家的发展与进步需要的是全方面的人才。所以差异化与多样化也是教育现代化的一个重要特征。
（三） 教育现代化的个性化以及创造性
教育现代化是适应社会现代化发展的需要，社会进步需要全方位的人才。但是教育现代化又重视教育的个性发展与创造。社会需要共性，但是也强调个性的突出发展，个性带来创造性。对于公司或者企业，需要共性思维的人才，但是拥有个性才能的人才更受欢迎。共性与个性是对立而又统一的一个整体，两者相互影响，互相作用，个性的发展可以在共性的周围产生价值作用，对周围的人群产生启发引导的作用，个性突出才能带动进步。
（四） 教育现代化的国际性与开放性
认知是一个人水平的基准，不同的认知程度造就不同的水准。信息化，科技化，使得国家越来越国际化，科技进步，社会发展，需要多元化的文化，需要开放包容的心态。教育要面向世界，面向国际，才能更好的发展，与国际接轨，提升自己国家的教育水准。教育国际化的一个重要内涵是培养具有国际视野，关心和了解国际形势和发展，了解多元文化，懂得国际游戏规则，具有国际交往能力的人才。国家要做好教育方面的交流工作，提升对国际方面的认知程度与水平，可以更好的提升我国的国际竞争力以及文化竞争力，在文化软实力方面做出突出表现。
三、 结束语
教育现代化是时代发展的产物，教育现代化也是国家发展的需要。如何更好的做好教育的现代化，需要共性与个性，需要差异性与创造性，需要广泛性与公平性，同时更需要国际性与开放性。未来的世界将成为地球村，所以为了更好的自身发展与国家发展，教育现代化要面向社会，面向世界，面向未来。
作者简介：
沈天翱（1992-），男，浙江长兴人，民 族：汉 浙江农林大学学生。单位：浙江农林大学理学院。
参考文献：
[1] 胡卫，唐晓杰.中国教育现代化进程研究[M]北京：教育科学出版社. 2010
[2] 付八军.教育的全球化、国际化、民族化与现代化[J].现代教育科学. 2009年05期