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在工程教育改革的大背景 下,探索多种教学方法,突出学生在学习中的主体地位,侧重应用引导,对培养新工科人才具有重要的意义.本文在总结以往聚合物基复合材料教学经验的基础上,从教与学的思考与改进、利用企业资源侧重应用引导、考核方式多元化改进三个方面进行改革实践,着力培养学生发现问题-分析问题-解决问题的综合能力,以提升学生的社会竞争力.