【摘 要】
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近几年实施新课程改革,课堂教学发生了很多悄然可喜的变化,因为传统教学观念的影响根深蒂固,高考制度的压力依然强劲以及高中政治学科自身独特的抽象性等因素影响,政治课堂教
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近几年实施新课程改革,课堂教学发生了很多悄然可喜的变化,因为传统教学观念的影响根深蒂固,高考制度的压力依然强劲以及高中政治学科自身独特的抽象性等因素影响,政治课堂教学存在着观念缺乏创新、教学方法单一、学生学习慵懒等问题,还有过分强调创新、浮夸、华而不实的现象,这些问题直接影响政治课堂教学效果,导致课堂教学的投入与产出不成配比,因此“有效教学”的实践和探索成为需要.
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