【摘 要】
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高职院校第二课堂的技能培养是高职院校在人才培养模式改革中的短板,分析建立第二课堂技能培养项目组存在的问题,探索构建第二课堂技能培养项目组长效机制的必要性和建设措施
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高职院校第二课堂的技能培养是高职院校在人才培养模式改革中的短板,分析建立第二课堂技能培养项目组存在的问题,探索构建第二课堂技能培养项目组长效机制的必要性和建设措施,具有现实的可行意义.
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