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本文以《景阳冈》教学为例,剖析如何依托故事中的人物,创设统整的有意义的阅读情境,引导学生学习阅读古典名著的方法,并灵活运用方法延伸阅读。让学生在兴趣点燃、知识建构、情感体验中获得思维提升,实现立体式的成长。
依托文中经典人物，助航古典名著阅读——以五年级下册《景阳冈》教学为例
【摘 要】
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本文以《景阳冈》教学为例,剖析如何依托故事中的人物,创设统整的有意义的阅读情境,引导学生学习阅读古典名著的方法,并灵活运用方法延伸阅读。让学生在兴趣点燃、知识建构、情感体验中获得思维提升,实现立体式的成长。
【机 构】
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江苏省常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年32期
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