论文部分内容阅读
●老师，你读书了吗？这是一个“可笑”的疑问，但又是一个应迫切提出的问题。
老师,你读书了吗?
【摘 要】
：
●老师，你读书了吗？这是一个“可笑”的疑问，但又是一个应迫切提出的问题。
【机 构】
：
福建武平一中
【出 处】
：
中学语文教学
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
本论文主要探讨了以培养学生核心素养为视角,着眼于学生的个人兴趣和终身发展,针对高中美术鉴赏课堂,探索如何有效的教学方式,最终使学生美术素养得到有效的提升.
现代基础教育是社会公职,语文教学是社会国家行为,不是个人行为。因此教师接手一个班级的语文教学工作,必须首先清楚社会、国家、学校对该年级语文教学有些什么要求。可惜我
随着小学品德与社会学科教学不断的革新和理念的改变,我们对当今小学生的培养也不再局限于对课本知识点的教学和学生进行的记忆,而是更加注重对学生人文素养的培养.人文素养
现代基础教育是社会公职,语文教学是社会国家行为,不是个人行为。因此教师接手一个班级的语文教学工作,必须首先清楚社会、国家、学校对该年级语文教学有些什么要求。可惜我
伴随着中医教育事业的迅猛发展,越来越多的外国留学生来华学习中医.我校作为国家第一批接受外国留学生的高等中医药院校之一,留学生教育工作规模也在不断扩大,在校留学生人数
体育课堂常规是确保体育活动有序进行的前提.一年级学生刚从幼儿园进入小学,幼儿园学习环境相对宽松,要求低,学生纪律意识和常规认识不够,上课时随意好动、不听指挥、不懂合
新课程背景下,“教师是研究者”的理念已经成为普遍的共识。但教师如何成为研究者,却仍是一个令笔者困惑的问题。困惑有二:其一,不论过去或现在,就制度层面而言,我们仍然没有