【摘 要】
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<正>一、背景简介目前,从中学数学的教学现状来看,现行的苏科版教材已经有了一些数学文化方面的素材来供学生学习,一些数学课外读物也专门设置了数学文化方面的相关内容来让
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<正>一、背景简介目前,从中学数学的教学现状来看,现行的苏科版教材已经有了一些数学文化方面的素材来供学生学习,一些数学课外读物也专门设置了数学文化方面的相关内容来让学生进行学习,可见,数学文化走进数学课堂已经成为当下数学发展的一种趋势,正是在这样的背景下笔者以"平面直角坐标系"教学为例,设计了这样一节跨越数学文化,让学生更好地理解数学的专题实践课.
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