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记叙文是对生活中的事件、人物与环境进行描写的问题。在高中语文教学中记叙文是写作教学的重点之一。在记叙文的写作中，细节描写是最为基本的构成部分，生动而细致的细节可以使得记叙文变得感人、变得鲜活、变得生动、变得更加有吸引力。现文章主要从高中记叙文细节写作的要求入手，具体就高中记叙文细节写作指导进行研究，以期能够改善高中记叙文的细节写作教学现状。
一、高中记叙文细节写作要求
高中记叙文细节写作就是在记叙文中使用生动、形象的语言来对人物、事件、环境等因素进行细致的描写，以使得记叙文详尽、感人、生动。高中记叙文的写作分为多种类型，例如环境细节描写、人物细节描写、语言细节描写等等。虽然存在多种不同的类型细节描写，但是高中语文记叙文写作中对于细节的描写有着统一而具体的要求。第一，真实。即为记叙文中所记叙的事件与人物要真实存在，不是自己在写作过程中虚构出来的，所有的细节均来自与现实生活，作文中的细节都是记叙的真人真事，所抒发的情感也是真实的。第二，典型。记叙文中所记叙的实践要具有典型性，能够展现事物的本质，具有说服力与代表性，可以真实、准确的表达文章的主题。在描写事件细节的过程中要选择最能够展现事件背后含义、体现人物净胜状态的细节。第三，细绘。在进行记叙文细节写作的过程中要选择最为恰当的动词、将动作进行细致分解，将人物的外貌、神态、心理进行细致的刻画，灵活运用修辞、烘托等方式来凸显细节的描写，重点突出细节传递情感的优势。第四，以小见大。细节写作是要从最细微的地方下手，从小见大，利用动作的描写来展现作文所要传递的情感，升华文章的主题。
二、高中记叙文细节写作指导
1.培养学生善于观察生活的习惯
高中阶段的记叙文写作中丰富的素材是写好记叙文的关键，高中生想要获得丰富而有富有感染力的素材则需要养成良好的观察生活的习惯。教师在指导记叙文细节写作过程中要注意培养学生的观察力，让学生可以养成随时细心观察生活的习惯。很多学生在写作的时候觉得无话可说、无事可写，无法写出具体的细节。导致这种现象发生的主要原因是缺少写作的素材，没有做到细心观察生活，没有挖掘生活中的微妙之处。因此，教师在记叙文写作指导中可以从以下几个方面做起：第一，激发学生观察生活的意识，让学生能够在日常生活与学习中留心观察身边的人物，比如父母、老师、同学、朋友、路边的人等等；让学生能够在日常生活中留心观察身边的事物，比如建筑物、植物、马路等等，以便让学生可以带着感情与生活发生对话，与生活进行联系；第二，让学生学会记录观察的结果。学生在观察生活的过程中将收获记录下来不单单可以将当时的感受与情感记录下来，更为重要的是将其运用到记叙文写作中往往还能够升华。如果留心记录其观察的收获，在时间流逝的过程中学生在生活中观察到的素材将不断累积，细节将不断增多，自身的感受能力将会越来越敏锐，观察事物的眼界也会越来越宽阔。
2.选择优秀的例文参考写作方法
在高中记叙文细节写作教学中教师选择优秀的例文供学生参考写作方法是一种十分常见的指导方式。教师可以采用利用多媒体技术展示、邀请朗读水平较高的同学朗读、自己朗读等方式选择优秀的例文让学生学习。采用这种细节写作指导方式不仅仅可以让学生深刻认识到优秀例文，将例文中描写优美、描写深刻的语句在脑海中记下来，同时也可以进行作文例文分析的时候先想一想这样写好在哪里。同时，在例文分析的指导过中，教师可以选择使用教师点评与学生点评两种点评分析方式。其中，教师点评是实现教学目标的主要方式，在教师点评过程中教师可以就选择该例文的目的、原因、目标等进行详细的阐述，并且以展示例句的方式来对细节描写的方式进行分析，明确借鉴优秀例文目的，论述出应该借鉴例文的写作技巧与方式，指出在借鉴过程中应该注意的事项。而學生点评则是检验教学效果的主要手段之一，通过学生点评这一方式可以强化教学效果，补充教师点评的环节，展现学生的主体地位，并且结合自身的写作经验，进行属于自己的细节描写。
3.开展广泛阅读，拓展学生思维广度
学生要提升记叙文的细节描写能力就需要在阅读上下功夫，大量的阅读可以提升学生对语言文字的理解能力，高中生只有多读、多看才能够拓展视野，开拓思维。在高中记叙文细节写作的指导过程中教师可以对学生提出阅读名著的要求，每两个月读完一篇名著，并且在阅读过程中要求整理读书卡片，将精彩的句子摘抄下来，并且在每读完一篇名著后写出600字左右的读后感。每两个月定期开展名著阅读交流活动，让学生们可以各自就阅读感受进行交流与沟通。同时，教师还可以在教师一旁建立图书阅读角，让学生们可以将自己喜爱的书籍放在阅读角，供同学们交换阅读，在班级中营造浓厚的读书氛围。另外，教师还可以利用综合实践活动来让学生累积细节描写的素养。例如，在进行人物记叙文写作的过程中，教师可以让学生自行观察身边的任何一个人，搜集关于他日常活动和行为，大胆的探究，细致的描写，从而获得细节写作的丰富素材。
总的来说，记叙文写作是高中语文写作中的重点，而细节写作则是写出高质量记叙文的重点。因此，教师在进行记叙文写作指导的过程中可以从培养学生善于观察生活的习惯，选择优秀的例文参考写作方法，开展广泛阅读，拓展学生思维广度等几个方面做起，重视记叙文的细节写作指导，以提升高中生记叙文细节写作能力，写出更好的记叙文。
一、高中记叙文细节写作要求
高中记叙文细节写作就是在记叙文中使用生动、形象的语言来对人物、事件、环境等因素进行细致的描写，以使得记叙文详尽、感人、生动。高中记叙文的写作分为多种类型，例如环境细节描写、人物细节描写、语言细节描写等等。虽然存在多种不同的类型细节描写，但是高中语文记叙文写作中对于细节的描写有着统一而具体的要求。第一，真实。即为记叙文中所记叙的事件与人物要真实存在，不是自己在写作过程中虚构出来的，所有的细节均来自与现实生活，作文中的细节都是记叙的真人真事，所抒发的情感也是真实的。第二，典型。记叙文中所记叙的实践要具有典型性，能够展现事物的本质，具有说服力与代表性，可以真实、准确的表达文章的主题。在描写事件细节的过程中要选择最能够展现事件背后含义、体现人物净胜状态的细节。第三，细绘。在进行记叙文细节写作的过程中要选择最为恰当的动词、将动作进行细致分解，将人物的外貌、神态、心理进行细致的刻画，灵活运用修辞、烘托等方式来凸显细节的描写，重点突出细节传递情感的优势。第四，以小见大。细节写作是要从最细微的地方下手，从小见大，利用动作的描写来展现作文所要传递的情感，升华文章的主题。
二、高中记叙文细节写作指导
1.培养学生善于观察生活的习惯
高中阶段的记叙文写作中丰富的素材是写好记叙文的关键，高中生想要获得丰富而有富有感染力的素材则需要养成良好的观察生活的习惯。教师在指导记叙文细节写作过程中要注意培养学生的观察力，让学生可以养成随时细心观察生活的习惯。很多学生在写作的时候觉得无话可说、无事可写，无法写出具体的细节。导致这种现象发生的主要原因是缺少写作的素材，没有做到细心观察生活，没有挖掘生活中的微妙之处。因此，教师在记叙文写作指导中可以从以下几个方面做起：第一，激发学生观察生活的意识，让学生能够在日常生活与学习中留心观察身边的人物，比如父母、老师、同学、朋友、路边的人等等；让学生能够在日常生活中留心观察身边的事物，比如建筑物、植物、马路等等，以便让学生可以带着感情与生活发生对话，与生活进行联系；第二，让学生学会记录观察的结果。学生在观察生活的过程中将收获记录下来不单单可以将当时的感受与情感记录下来，更为重要的是将其运用到记叙文写作中往往还能够升华。如果留心记录其观察的收获，在时间流逝的过程中学生在生活中观察到的素材将不断累积，细节将不断增多，自身的感受能力将会越来越敏锐，观察事物的眼界也会越来越宽阔。
2.选择优秀的例文参考写作方法
在高中记叙文细节写作教学中教师选择优秀的例文供学生参考写作方法是一种十分常见的指导方式。教师可以采用利用多媒体技术展示、邀请朗读水平较高的同学朗读、自己朗读等方式选择优秀的例文让学生学习。采用这种细节写作指导方式不仅仅可以让学生深刻认识到优秀例文，将例文中描写优美、描写深刻的语句在脑海中记下来，同时也可以进行作文例文分析的时候先想一想这样写好在哪里。同时，在例文分析的指导过中，教师可以选择使用教师点评与学生点评两种点评分析方式。其中，教师点评是实现教学目标的主要方式，在教师点评过程中教师可以就选择该例文的目的、原因、目标等进行详细的阐述，并且以展示例句的方式来对细节描写的方式进行分析，明确借鉴优秀例文目的，论述出应该借鉴例文的写作技巧与方式，指出在借鉴过程中应该注意的事项。而學生点评则是检验教学效果的主要手段之一，通过学生点评这一方式可以强化教学效果，补充教师点评的环节，展现学生的主体地位，并且结合自身的写作经验，进行属于自己的细节描写。
3.开展广泛阅读，拓展学生思维广度
学生要提升记叙文的细节描写能力就需要在阅读上下功夫，大量的阅读可以提升学生对语言文字的理解能力，高中生只有多读、多看才能够拓展视野，开拓思维。在高中记叙文细节写作的指导过程中教师可以对学生提出阅读名著的要求，每两个月读完一篇名著，并且在阅读过程中要求整理读书卡片，将精彩的句子摘抄下来，并且在每读完一篇名著后写出600字左右的读后感。每两个月定期开展名著阅读交流活动，让学生们可以各自就阅读感受进行交流与沟通。同时，教师还可以在教师一旁建立图书阅读角，让学生们可以将自己喜爱的书籍放在阅读角，供同学们交换阅读，在班级中营造浓厚的读书氛围。另外，教师还可以利用综合实践活动来让学生累积细节描写的素养。例如，在进行人物记叙文写作的过程中，教师可以让学生自行观察身边的任何一个人，搜集关于他日常活动和行为，大胆的探究，细致的描写，从而获得细节写作的丰富素材。
总的来说，记叙文写作是高中语文写作中的重点，而细节写作则是写出高质量记叙文的重点。因此，教师在进行记叙文写作指导的过程中可以从培养学生善于观察生活的习惯，选择优秀的例文参考写作方法，开展广泛阅读，拓展学生思维广度等几个方面做起，重视记叙文的细节写作指导，以提升高中生记叙文细节写作能力，写出更好的记叙文。