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我国教师职业专业化的发展尚处于起步阶段,社会甚至是教师自身对教师的专业地位还存在模糊认识;与中小幼师相比高校教师在教育事业和教师职业发展中具有一定的地位.因此,高校教师应该在教师职业专业化进程中通过自己的现有优势充分发挥表率作用,从而带动教师团体专业化水平的提高.高校教师要发挥表率作用就必须提高师德、创新意识和创新能力以及专业意识和自我发展意识等专业素养.