论文部分内容阅读
培养学生的自信心，是中小学音乐教学不可缺少的重要一环。真诚赏识学生，用温馨的语言评价学生，根据音乐学科的特殊性，扩大评价内容是培养学生自信心的有效手段。
浅谈音乐课堂教学中学生自信心的培养
【摘 要】
：
培养学生的自信心，是中小学音乐教学不可缺少的重要一环。真诚赏识学生，用温馨的语言评价学生，根据音乐学科的特殊性，扩大评价内容是培养学生自信心的有效手段。
【机 构】
：
河北省青龙满族自治县青少年活动中心
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
德国著名物理学家纳曲替高教授说:“物理学是研究自然,是涉及人与自然之间关系的学问。”所以,物理教学不能只固守在客观的知识体系上,自主学习模式着眼于学生的内因,培养学
在传统教学思想的影响下，数学教学中，课堂互动大多是以教师为中心，教师是课堂教学互动的启动者和主宰者，学生创造性思维的发展受束缚。如何科学地、有效地进行课堂教学？如何建立一
<正>对95后采用经济手段去管理他们已不再奏效。那么,取而代之的、目行之有效的办法是什么呢?真实、不装的95后黄欢:95后和75后有什么区别?人与人之间有代际的区隔吗?程社明:
乔布斯的成功秘诀，在于“近乎变态地注重细节”。 美国《福布斯》杂志每年在20个领域里选出600名30岁以下最具才华的未来领袖。最近，21岁的美籍华人女孩Katherine Jin，被选为医疗健康领域的“最优秀的年轻企业家和未来之星”。Katherine是初创医疗健康公司Kinnos的创始人，而且仅是一名哥伦比亚大学的大四学生。 一年多前，埃博拉（Ebola）在西非泛滥，成千上万的人感染上这种高