【摘 要】
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《数学课程标准》多次使用了“体验”等刻画数学活动水平的动词，明确了“体验”作为数学教学的过程性目标之一。数学学习中的体验是指学生个体在教学活动中，通过行为、认知和情
【机 构】
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江苏省张家港市梁丰小学215600
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《数学课程标准》多次使用了“体验”等刻画数学活动水平的动词，明确了“体验”作为数学教学的过程性目标之一。数学学习中的体验是指学生个体在教学活动中，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感体验。体验学习是在素质教育大背景下产生的一种教育思想，它充分展示了以人为本的教育理念。在教学中，教师应确立学生的主体地位，引导学生参与学习的全过程，让学生在体验中思考，在思考中创造，在创造中发展。
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