浅谈在小学语文教学中如何积累材料

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kfc1206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
积累材料是一项长期地细致工作,而且多在课外去做,因此,教师要注重课外阅读指导,以读促积累;立足课内,深挖资源;课外拓展,优化资源,做到资源共享.同时引导学生时时做生活的有心人,爱积累、学会积累并养成积累的好习惯,使学生终生受益.
其他文献
近年来,高等职业教育事业迎来了发展的春天,以笔者所在地市一级高职院校发展现状来看,照旧两旺的局面让人喜不自胜,对未来充满了期待。但我们也要理性的看待客观形势,毕竟相对于本科院校来说,高职教育事业发展是后来者,特别是地市高职院校,还存在许多因素影响和制约着高职教育事业发展,通过笔者对临近地市几所高职院校的调研汇总,在高职院校提高整体办学实力的过程中,仍然存在诸多制约因素。  一、存在问题概述 (一)
摘 要:作为小学教师,勤快点好,还是懒点好?人们一般乐于被人赞美为勤奋,可实际上真正优秀的教师却往往就是一位“懒”教师。其实,老师懒点,让学生勤快点,发挥学生成长的积极性,这未尝不是一个好的教育方法。所以,从某种意义上讲,一名“懒”老师应该就是一名“好”老师,而且是一名深知教育本质的“好”老师。对于我们大多数成长中的老师来说,目前所要做的就是努力去做个这样的“懒”老师。  关键词:小学教师;勤与懒
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文分析了山村小学语文教学中教师评语存在的病症;提出改进的方法,教师在课堂中对学生的评价要贴切、科学,这就要教师多积累评价用语,储备的越多,脱口而出的评价才越生动贴
【摘要】本文围绕着自主作文这一中心论坛,以自主作文环境的创设为立足点和突破点。包括以下几个方面:(一)关于自主作文的概念阐述;(二)创设自主作文环境的实践意义探索;(三)创设自主作文环境的实际途径——社会环境、文本环境、媒体环境、课堂时空环境、心理环境研究。  【关键词】自主作文自主作文环境创设意义途径  苏霍姆林斯基指出,教学活动应该使学生从中产生发现的惊奇、自豪、满足求知欲的愉快和创造的欢乐等
应用型本科是我国高等教育改革应然所趋,而应用型本科发展的核心是解决好“怎么培养好人才”的问题,即人才培养模式.从人才的职业素养、社会素养、人文素养及科学素养四个维
供用电稽查的职责和目的有两个:检查内部营业工作质量情况;检查电力客户用电执行情况。但总的目的一是协调供用电合同与供用电稽查的关系,二是为供电企业提高供用电质量的改
期刊
内容摘要:本文探讨了引导小学生提出数学核心问题的如下策略:创设情境,培养学生问题意识;循循善诱,激发学生提问兴趣;设计导学,巧用导学单生成核心问题;找准关联,通过迁移聚焦核心问题;激活思维,层层推进,拓展核心问题。  关键词:小学数学 核心问题 能力  当代美国著名数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)曾说:问题是数学的心脏。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求:“学生能运用数学的思维方式
对高等学校进行本科教学工作合格评估,是新时期落实科学发展观,进一步加强国家对高校教学工作宏观管理和指导,切实提高本科教学质量的重要举措。沈阳城市建设学院本着“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”的原则,统一思想,全面做好科学定位,为社会输送应用型人才,确保办学质量健康稳定发展,这势必成为新建本科院校人才分类培养模式创新与实践的新课题。 一、深入考究教学人才培养方案 做为新建本科院校,要以培养应
【摘要】在中等职业语文教学的过程中,教学内容的导入环节往往决定着教学质量,成功的将课程所讲的内容与思想主题导入到学生的世界也是对一名优秀教师的教学水平的考验,所以探讨中职语文教学的导入策略非常具有建设意义。  【关键词】中职语文教学导入策略  中等职业学校主要进行的是职业教育,它不像专业的学校,而是通过学生自己的学习兴趣与自身特长来选择自己要就读的专业,它更强调学生的技能而不只是为了应付应试教育,