论文部分内容阅读
研究性学习是目前教育界倍受关注和着力倡导的一种学习方式。它以“问题”为依据，具有自主性与合作性相结合、实践性与过程性相统一、开放性与创新性相融合的显著特征。针对目前大学生学习改革现状．引导大学生进行研究性学习十分必要，这将有助于大学生的个性发展和多种能力培养，特别是有助于大学生创新精神的培养。
大学生研究性学习的本质特征探讨
【摘 要】
：
研究性学习是目前教育界倍受关注和着力倡导的一种学习方式。它以“问题”为依据，具有自主性与合作性相结合、实践性与过程性相统一、开放性与创新性相融合的显著特征。针对目
【机 构】
：
太原师范学院学习科学研究所
【出 处】
：
雁北师范学院学报
【发表日期】
：
2006年6期
其他文献
阐述了在大学数学教学中掌握数学思想和方法的必要性和重要性,领悟数学学科的精髓和思想方法,以及在教学中教会学生掌握数学思想的类比法,以培育学生创新意识和创新精神。
科技日新月异，汽车科技也不例外。为了防止日益严重的车辆失窃问题，高科技汽车防盗技术迅速发展，各种高科技汽车防盗装置成为盗车贼的“克星”。
当前,物质利益矛盾处于人民内部矛盾的中心地位,表现在城乡居民之间和不同地区居民之间的利益矛盾、不同社会阶层之间和干群之间的利益矛盾.对此应遵循公平的原则,采用发展经
【教学内容】 教科书数学六年级上册94-96页。 【教学目标】 1.理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。 2.进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。 3.认识数学与生活的联系，使学生明确生活中任何幸运和偶然的背后都是有科学规律支配的。 【教学过程】 一、自学汇报，在生活情境中导
ESP（电子稳定程序）是在ABS的基础上发展起来的主动安全系统，其目的是控制车身的横向滑移，处理各种异常情况，减轻驾驶员的精神紧张及身体疲劳程度。