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【摘要】补偿强化训练可以深入专研教材，将训练内容置于教工知识整体结构之中，与此同时根据学生实际情况，为学生设计适合的训练内容，从而逐步提高学生的解题能力.将补偿强化训练有效的应用高三数学复习中，可以提高学生数学解题能力，為提高高考数学成绩做铺垫.对此，本文就补偿强化训练在高三数学复习中的有效运用进行分析.
【关键词】补偿强化训练；高三数学复习；有效运用
引言
数学这门学科是高考中的必考科目，学生在学习数学这门学科的过程中一定要注重有效学习和科学复习，这样才能使学生有效的掌握数学知识.但对于高三学生来说，如何才能够有效的进行数学复习，提高数学知识水平？补偿强化训练提高高三数学复习效果的一种有效措施，可以使学生深化知识结构之中，详细的学习和研究数学试题，提高学生解题技能.对此，将在下文中就如何在高三数学复习中有效运用补偿强化训练进行分析和探讨.
一、高三数学试题复习现状分析
因为数学是三大必考科目之一，这使得高中生需要利用大量的时间来学习数学知识和数学试题训练.但由于数学是一门逻辑性较强、知识点较多且复杂的学科，在学习和训练数学的过程中，学生往往难以准确的掌握数学知识点，并对其加以灵活运用.就以当下的高三学生来说，为了能够在高考中可以取得好成绩，大部份高三学生采用题海战术来进行数学试题复习，希望通过多做题来提高数学试题解答的正确率.但事实上，学生长期沉浸在题海之中，容易造成自身疲劳过度、记忆力减退、思维能力下降、情绪烦躁等情况，反而不利于提高学生的数学试题解题能力的提高.另外，高三学生在进行数学试题复习的过程中，还会对很多难度大、思路偏的数学试题进行解题，将大量的时间耗费在此类难题上，促使数学基础知识强化、基本方法总结、数学思维训练受到影响，不利于提高学生数学基础，这将会使得学生数学基础知识掌握不扎实，容易在数学试题解过程中范常识性错误.
二、补偿强化训练及其在高三数学复习中的有效运用
1.补偿强化训练
补偿强化训练的一种非常有效的训练方式，其能够针对受训者的实际情况，制定科学、合理的补偿训练，专攻受训者不足之处，并对其他方面加之强化，从而提升受训者的整体水平.可以说，补偿强化训练是一种高强度的知识运用训练，将其应用于某学科知识训练中，可以对学生进行有针对性的训练，提高学生的基本知识掌握程度，并运用基本知识有效解题.当然，对于补偿强化训练作用的充分发挥，需要在具体实施补偿强化训练时要求教师做到以下两点.
其一，掌握学生的知识水平.补偿强化训练的最终目的是提高学生基础知识水平，并能够灵活运用基础知识进行解决问题.为了可以对学生进行有针对性的训练，在具体设计训练内容之前，教师一定要对所教授的学生进行全面的、深入的了解，掌握班级中每名学生的知识水平.在此基础上，结合教学的进度设计出训练的内容，以充分调动学生学习的积极性和主动性，达到强化技能训练与提高数学教学质量，提高高考成绩的目的.
其二，确保训练内容置于知识整体结构之中.补偿强化训练作用的充分发挥，要求其训练内容可以涵盖知识点，能够将知识点深入在训练中，使学生通过补偿强化训练，可以提升自身的知识水平.所以，教师在设计补偿强化训练内容时一定要将其置于知识整体结构之中.
2.补偿强化训练在高三数学复习中的有效应用
（1）强化数学教学的有效性
高三复习时间较紧，测验、作业是检验数学基本知识与数学思维能力的有效手段，作为教学活动的组织者，教师的任务是要以学生为中心，进行点拨、启发、诱导、调控.高三老师可以利用当面批改作业、试卷，给学生讲题意、思路、方法、错因，让学生暴露上课遗留的问题.为了可以更加有效的促进学生知识水平的提高，教师在对数学测验或数学作业批改的过程中应当结合学生答题情况与学生进行交流和沟通，如对解答错误的原因予以说明或写一些鼓励的话，以此来增强学生数学试题训练的气势，使学生冷静思考、合理分析、有效研究试题，不断提升自身知识水平，增强自身解题能力.
（2）注意扫除知识障碍
数学基本知识是培养能力、提高数学素质的前提，也是解决问题的工具，是毕业生应具备的基本功，基本功不扎实，必将给进一步提高成绩带来阻碍.为了提高学生数学知识水平，教师在对学生进行补偿强化训练时开展全面的、详细的数学基本知识和理论知识复习，将数学知识捋顺和整理，使学生清晰、准确的掌握数学知识.与此同时，数学教师在强化训练中一定要注意掌握学生知识点不扎实的部分.在完成全面数学知识复习训练的基础上，对学生进行针对性的补偿强化训练，根据不同学生所存在知识掌握不扎实的情况，制定针对性的训练内容，从而不断强化学生知识掌握程度，尽量扫除知识障碍，丰富学生数学知识，为更加有效的解答数学试题，提高数学成绩创造条件.
结束语
高三学生数学复习进行补偿强化训练是非常必要的，可以在构建良好数学知识网的基础上，对学生进行有针对性的数学知识训练，不断强化学生数学知识水平、数学思维能力，为更加有效的、准确的解答数学试题创造条件.所以，在高三学生进入紧张的数学试题复习时，科学、合理、有效的进行补偿强化训练是非常必要的，能够真正意义上提高学生的数学知识水平.
【参考文献】
[1]吕俊.补偿强化训练在高三数学复习中的应用研究[J].数学学习与研究，2013（17）.
[2]尚保钦.数学课如何强化训练[J].中学生数理化（教与学），2010（01）.
[3]李永光.强化基础知识提高综合能力[A].国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C].2009.
[4]郭宗汾（JohnTsung-FenKuo）.我们仍须掌握基础知识[A].“庆贺郭宗汾教授八十寿辰”暨理论与应用地球物理研讨会论文集[C].2002.
【关键词】补偿强化训练；高三数学复习；有效运用
引言
数学这门学科是高考中的必考科目，学生在学习数学这门学科的过程中一定要注重有效学习和科学复习，这样才能使学生有效的掌握数学知识.但对于高三学生来说，如何才能够有效的进行数学复习，提高数学知识水平？补偿强化训练提高高三数学复习效果的一种有效措施，可以使学生深化知识结构之中，详细的学习和研究数学试题，提高学生解题技能.对此，将在下文中就如何在高三数学复习中有效运用补偿强化训练进行分析和探讨.
一、高三数学试题复习现状分析
因为数学是三大必考科目之一，这使得高中生需要利用大量的时间来学习数学知识和数学试题训练.但由于数学是一门逻辑性较强、知识点较多且复杂的学科，在学习和训练数学的过程中，学生往往难以准确的掌握数学知识点，并对其加以灵活运用.就以当下的高三学生来说，为了能够在高考中可以取得好成绩，大部份高三学生采用题海战术来进行数学试题复习，希望通过多做题来提高数学试题解答的正确率.但事实上，学生长期沉浸在题海之中，容易造成自身疲劳过度、记忆力减退、思维能力下降、情绪烦躁等情况，反而不利于提高学生的数学试题解题能力的提高.另外，高三学生在进行数学试题复习的过程中，还会对很多难度大、思路偏的数学试题进行解题，将大量的时间耗费在此类难题上，促使数学基础知识强化、基本方法总结、数学思维训练受到影响，不利于提高学生数学基础，这将会使得学生数学基础知识掌握不扎实，容易在数学试题解过程中范常识性错误.
二、补偿强化训练及其在高三数学复习中的有效运用
1.补偿强化训练
补偿强化训练的一种非常有效的训练方式，其能够针对受训者的实际情况，制定科学、合理的补偿训练，专攻受训者不足之处，并对其他方面加之强化，从而提升受训者的整体水平.可以说，补偿强化训练是一种高强度的知识运用训练，将其应用于某学科知识训练中，可以对学生进行有针对性的训练，提高学生的基本知识掌握程度，并运用基本知识有效解题.当然，对于补偿强化训练作用的充分发挥，需要在具体实施补偿强化训练时要求教师做到以下两点.
其一，掌握学生的知识水平.补偿强化训练的最终目的是提高学生基础知识水平，并能够灵活运用基础知识进行解决问题.为了可以对学生进行有针对性的训练，在具体设计训练内容之前，教师一定要对所教授的学生进行全面的、深入的了解，掌握班级中每名学生的知识水平.在此基础上，结合教学的进度设计出训练的内容，以充分调动学生学习的积极性和主动性，达到强化技能训练与提高数学教学质量，提高高考成绩的目的.
其二，确保训练内容置于知识整体结构之中.补偿强化训练作用的充分发挥，要求其训练内容可以涵盖知识点，能够将知识点深入在训练中，使学生通过补偿强化训练，可以提升自身的知识水平.所以，教师在设计补偿强化训练内容时一定要将其置于知识整体结构之中.
2.补偿强化训练在高三数学复习中的有效应用
（1）强化数学教学的有效性
高三复习时间较紧，测验、作业是检验数学基本知识与数学思维能力的有效手段，作为教学活动的组织者，教师的任务是要以学生为中心，进行点拨、启发、诱导、调控.高三老师可以利用当面批改作业、试卷，给学生讲题意、思路、方法、错因，让学生暴露上课遗留的问题.为了可以更加有效的促进学生知识水平的提高，教师在对数学测验或数学作业批改的过程中应当结合学生答题情况与学生进行交流和沟通，如对解答错误的原因予以说明或写一些鼓励的话，以此来增强学生数学试题训练的气势，使学生冷静思考、合理分析、有效研究试题，不断提升自身知识水平，增强自身解题能力.
（2）注意扫除知识障碍
数学基本知识是培养能力、提高数学素质的前提，也是解决问题的工具，是毕业生应具备的基本功，基本功不扎实，必将给进一步提高成绩带来阻碍.为了提高学生数学知识水平，教师在对学生进行补偿强化训练时开展全面的、详细的数学基本知识和理论知识复习，将数学知识捋顺和整理，使学生清晰、准确的掌握数学知识.与此同时，数学教师在强化训练中一定要注意掌握学生知识点不扎实的部分.在完成全面数学知识复习训练的基础上，对学生进行针对性的补偿强化训练，根据不同学生所存在知识掌握不扎实的情况，制定针对性的训练内容，从而不断强化学生知识掌握程度，尽量扫除知识障碍，丰富学生数学知识，为更加有效的解答数学试题，提高数学成绩创造条件.
结束语
高三学生数学复习进行补偿强化训练是非常必要的，可以在构建良好数学知识网的基础上，对学生进行有针对性的数学知识训练，不断强化学生数学知识水平、数学思维能力，为更加有效的、准确的解答数学试题创造条件.所以，在高三学生进入紧张的数学试题复习时，科学、合理、有效的进行补偿强化训练是非常必要的，能够真正意义上提高学生的数学知识水平.
【参考文献】
[1]吕俊.补偿强化训练在高三数学复习中的应用研究[J].数学学习与研究，2013（17）.
[2]尚保钦.数学课如何强化训练[J].中学生数理化（教与学），2010（01）.
[3]李永光.强化基础知识提高综合能力[A].国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C].2009.
[4]郭宗汾（JohnTsung-FenKuo）.我们仍须掌握基础知识[A].“庆贺郭宗汾教授八十寿辰”暨理论与应用地球物理研讨会论文集[C].2002.