初中英语教学设计包括课堂教学目标设计和课堂活动设计,这里我主要谈谈关于初中英语教学中课堂活动设计。
　　 (一)课堂教学活动的依据是课程标准、教材、学情和教学条件,所以我们的设计必须要考虑到这四个问题,不能盲目的想当然的去做。
　　 (二)教学设计的总体原则包括学生需求、目的性、系统性、可操作性和创造性,你的设计如果遵循了这些原则就算比较全面了。接下来还应该考虑
　　 (三)教学活动各环节设计的具体原则,也就是说你每个步骤都应该属于其中一种,且整节课要这些原则交替出现,而不同的课型又应该有所侧重。这些具体原则有:导入呈现、机械操练,意义操练、交际性操练等原则。各类课堂教学活动的设计在遵循上述基本原则的基础上,还需要教师的别出新裁和匠心独具,才能做到形式丰富,精彩纷呈,也才能牢牢抓住学生的心,在有效的互动中取得良好的教学效果。
　　 (四)课堂活动设计的要素。在设计中我们必须考虑到意图、主体、过程、效果四个要素,即必须要搞清楚:what is the aim of this activity?will the students be interested in it?will it be difficult for the students to carry it out?procedure.how long will it take?is it best for the pair work or group work?what will we do if we meet the variation?what will the students get from the activity?
　　 (五)課堂活动设计步骤,先确定活动目的,然后是活动类型,活动程序,最后是把握活动难易度。有效的开展英语课堂活动有利于获得英语知识,发展语言技能和提高语言实际运用能力,并激发情感,促进学生的发展,只有当学生有了交际的欲望,交际的内容和交际的能力时,我们的课堂才能真正达到以学生为中心,体现学生的主体意识,实现新课程下课堂教学设计的创新。