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该文对刚进入初三或高一阶段学生进行调查,学生消极情感因素产生的原因及教师的对策.
现行化学课堂教学中情感交流现状与对策
【摘 要】
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该文对刚进入初三或高一阶段学生进行调查,学生消极情感因素产生的原因及教师的对策.
【机 构】
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甘肃省平凉市铁路中学
【出 处】
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各界文论
【发表日期】
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2007年4期
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