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本文论述了数字化学习的学生评价的重要意义，进行评价的前提，提出了学生的主体性特征评价、学习过程性评价的主要方面，为正确进行评价提供了借鉴，为促进数字化学习深入开展提供了重要依据。
试论农村中小学数字化学习中的学生评价
【摘 要】
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本文论述了数字化学习的学生评价的重要意义，进行评价的前提，提出了学生的主体性特征评价、学习过程性评价的主要方面，为正确进行评价提供了借鉴，为促进数字化学习深入开展提供了
【机 构】
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陕西广播电视大学教务处
【出 处】
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陕西广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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本文为陕西省基础教育科研“十一五”规划课题“数字化学习”项目阶段性成果.项目编号：SGH0801-046.
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