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以本校中年级所有班级为研究对象，通过问卷调查分析农村小学中年级学生预习能力的影响因素，实施以“导学题”提高课内预习能力的相关措施，分析实施结果，探究利于学生课内预习能力提升的数学“导学题”实施策略。
农村小学中年级学生运用数学“导学题”提高课内预习能力的研究
【摘 要】
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以本校中年级所有班级为研究对象，通过问卷调查分析农村小学中年级学生预习能力的影响因素，实施以“导学题”提高课内预习能力的相关措施，分析实施结果，探究利于学生课内预习能力
【机 构】
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广西南宁市武鸣区府城镇第二小学 广西 南宁 530109
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年6期
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