长期以来，由于受应试教育的影响，英语教学往往气氛沉闷，教师从单词、句型、语法到课文重复机械的填鸭式的课堂教学，学生往往很快就会对英语学习失去兴趣，产生厌烦情绪。要想提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高教学质量，在平时的英语教学中，应做到如下几个方面：
　　一、加强与学生的情感交流
　　实践表明，教师的真情是打开学生心灵的钥匙。因此，教师要想在教学上获得成功，除了对所教学科的透彻的钻研外，还必须进行感情投资，用教师的爱来激发学生求知的兴趣和对学习的热爱。首先，教师应寻找各种机会接触学生，在生活上对他们关心照顾，学习上帮助他们克服困难，多与他们一起交流、谈心，了解他们的内心世界，缩短师生之间的距离，与学生建立一种融洽、和谐、信任的师生关系。其次，应对学生一视同仁。最后，要尊重和热爱学生。没有爱就没有教育，教师要用爱心营造一个自由、民主、愉快、平等的课堂氛围。
　　二、融情于教，培养学生的兴趣
　　兴趣是最好的老师。在学习过程中，兴趣具有动力作用，能激发学生的积极性。首先，借用现代化教学媒体，激发学生学习英语的兴趣。随着电脑的普及，多媒体教学已在各个学校广泛使用，其直观形象生动的教学方式很适合学生的学习。如高一第一单元Reading 部分，可剪 Cast Away 原声电影中的一部分，让学生直观的看到Chuck Noland 在荒岛中的生活，形象生动，加上教师生动的讲解既加深了印象，又调动了学生的学习兴趣。其次，课前加入Free Talk，能激发兴趣，锻炼口语。
　　三、坚持赏识教育，成功教育
　　赏识教育应包括赏识他们的失败，包括赏识他们的反复，并加以引导。在他们面临挫折失败时，教师应保护他们的自尊心和自信心，让他们从消极的经历中获得积极的养分，提高经受挫折的能力。教师要善于发现他们的闪光点，及时给予赞赏，就会使他们信心倍增，极大的调动他们的积极性。成功教育就是要使学生有成就感。在教学中，教师应最大限度的满足不同层次学生的需要，热情的帮助学生成功，设法为他们创造成功的机会，让他们更多的尝试到成功的喜悦。
　　四、练好基本功，向课堂要质量
　　要调动学生的学习积极性，教师的个人魅力起着关键作用，而教师个人魅力的展现主要体现在课堂上。英语教学不只是一种简单的技能传授，而是一个复杂的过程，它涉及语言、心理、社会等因素。首先要精心备好每节课，不仅要备教材，还要备学生。其次教师还要善于挖掘教材，“活化”教材，不能拘泥于教材，根据教材提供的语言项目与本班人、地、时实际结合，设计出学生能够参与且乐于参与的活动场景，激发学生的求知欲望，调动他们的学习积极性。
　　（作者单位：河南省郑州市外国语学校）