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评价能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分,其能力的高低直接关乎教师的教学成效,但当前在评价能力上还存在评价对象具有倾向性、评价内容较为狭隘、评价方法缺乏灵活运用、评价结果运用不充分的问题。为提高幼儿园教师的评价能力,教师应关注全体幼儿的发展变化,善于发现每个幼儿的优点;注重评价内容的整体性,从多方面评价幼儿的发展状况;灵活运用多种评价方法,客观全面地了解和评价幼儿;合理有效运用评价结果,充分发挥评价改进教学的功能。