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班会课是学校教育中的一门课程。作为德育教育的重要途径之一，班会课在学校教育的课程中发挥重要的作用。
一些班主任认为班队会课的地位比较轻，觉得可有可无，甚至还有有人从未开过主题班会课。所以班主任必须要转变思想观念，重视班会课的成效，让班会课成为学生非常期待的课，成为学生心灵净化的课，让班会课走进学生的心里，促进学生心理健康的成长。
从二年级开始，我校就进行优秀班队会竞赛，我从初探班队会的开展到开展活动多样性，常见的主要由以下几种形式：
1.问答式。让孩子围绕班队会主题提问并回答问题。
2.畅谈式。自己说一说感受。
3.朗诵式。紧扣主题朗诵。
4.小品式。紧扣班队会主题进行表演。
担任班主任已有八年了，我一直在考虑一个问题，再好的班会课也不能一层不变，不然学生的积极性新鲜感都会大打折扣.所以我决定在形式和内容上进行创新。
活水一、首先改变的是主持人的人选。
以前是由班委轮流主持，从三年级开始支持由抽签产生，每一个同学都有机会参与，调动了更多人的激情。很多同学参与进来，增加了活力和创新，又锻炼了每一个同学的上台主持能力。
活水二、在内容上也进行了调整。
我班一般不会一成不变的用以前的班队会主题，更多的内容是满足学生十分期待的，先做调查孩子们最近关注什么，就用关注的事件来开展，因为孩子们关注所以更加用心；或者就身边发生的事来进行开展，让孩子感兴趣，所以充满期待；再或者就是就学校突发事件来进行开展，这样既让孩子了解事件，又让孩子知道如果遇到这样的事情以后如何来应对；再或者就是有教育意义的主题，从多角度影响孩子人生观。
活水三、创新性的小品和课本剧。
1.在班队会中，我们常围绕主题，以小品形式串入其中
如：我在班队会《人间处处有真情》里用了汶川大地震的真实事例，让学生演出了地震中的真情，妈妈为了保护孩子，把孩子紧紧抱在怀里，自己却死了，她留下的短信：宝贝，如果你活着，记得妈妈爱你！还有老师为了护住地震中的孩子，失去自己年轻的宝贵生命的事迹，还有牺牲的解放军、医生、警察等人的事迹，再用音乐烘托当时的悲伤与惨烈气氛，让人们感动，明白：人间处处有真情！
2.在班队会《滇池清，昆明兴》中则加入童话的故事
小鱼们对滇池前后变化的难过，死去，外地游客的看法，突出只有保护滇池，才有我们昆明的美好明天！
3.加入表演课本剧
在班队会中我们离不开表演，但素材不好或精炼会影响班队会主题的表达，所以课本里有很多符合的文章就可以拿来演，这样既紧扣班队会主题又复习了课文内容，这样做一举两得，效果特别好，如：班队会《学会自我欣赏》，我就让学生演了其中的一篇课文名字叫《我应该感到自豪才对》，让孩子们知道小骆驼也是很有作用的，人各有所长，要看到自己的长处。
活水四、加入歌舞，精选音乐。
1.班队会不应该是枯燥无味的，在展现主题的同时加入歌舞环节，让班队会开展起来生动、有趣，具有观赏价值。
如班队会《人间处处有真情》，我设计了两个歌舞环节，一个是《爱的奉献》独唱并有伴舞，放歌曲《让世界充满爱》，让学生跟唱并做手语。
还有班队会《自我欣赏》中有一个《百鸟比美》我设计时融入了让孩子自己设计鸟儿的服装，然后配乐跳舞，展现鸟儿在林间自由自在的欢唱嘻戏的场景，再加入小品表演完成。这样一系列的环节，都是为了班队会活动的创新性而开展的。
2.每次班队会的主题都不一样，所以它的情感基调也不同，因此选择的音乐也不同。
有悲伤的，如班队会《人间处处有真情》中，用了汶川大地震的事例，选汶川地震题材时，就要用悲伤的背景音乐，配合学生展现人间处处有真情；在班队会《我是最棒的》中，选择了小骆驼的故事《我应该感到自豪才对》，这就是欢快的，如小骆驼和小马儿出场，欢快自然，我选用骑马舞的音乐；有清新舒服的，如班队会《自我欣赏》中的舞蹈《百鸟比美》，就用鸟声伴轻音乐，让孩子展现出鸟儿的欢快；当然还有要体现感恩的，如歌曲《感恩的心》，让孩子表演手语舞，体现对家长、亲人、老师和朋友深深的感恩之情，这些歌舞和音乐都运用的恰到好处，使班队会活动变得有声有色。
活水五、让更多的学生参与到班队会的设计中。
以往的班队会，我都是自己设计，选内容，选材料，选音乐和排舞蹈，还有选角色。现在，从四年级以来我放手给孩子，让他们发挥自己的才能，有自己的创新，尝试自己设计选材选角，大家群策群力，用集体的智慧来设计班队会的内容，如班队会《中华礼仪故事——孝篇》，小班委设计了《黄祥孝母》，设计配乐都很恰当，让人感受到了黄祥的孝顺，更让人学到了孝顺是中华民族的传统美德，本次班队会也表现得比较成功，我希望通过孩子的不断尝试，我们的的同学可以独当一面，所以说，班队会的创新性更吸引着孩子们。
创新后的班会课还可以增强学生的责任自由发表个人意见，同时班主任参与其中，大家各自提出自己的看法，这样就更加完善了班级的制度，增加了师生间的友谊。其实每一个内心都有一个美麗的天空，我们的思维需要不断的创新，让每一个同学的天空都能得到充分的展示！我很期待我们班以后的主题班会课！
一些班主任认为班队会课的地位比较轻，觉得可有可无，甚至还有有人从未开过主题班会课。所以班主任必须要转变思想观念，重视班会课的成效，让班会课成为学生非常期待的课，成为学生心灵净化的课，让班会课走进学生的心里，促进学生心理健康的成长。
从二年级开始，我校就进行优秀班队会竞赛，我从初探班队会的开展到开展活动多样性，常见的主要由以下几种形式：
1.问答式。让孩子围绕班队会主题提问并回答问题。
2.畅谈式。自己说一说感受。
3.朗诵式。紧扣主题朗诵。
4.小品式。紧扣班队会主题进行表演。
担任班主任已有八年了，我一直在考虑一个问题，再好的班会课也不能一层不变，不然学生的积极性新鲜感都会大打折扣.所以我决定在形式和内容上进行创新。
活水一、首先改变的是主持人的人选。
以前是由班委轮流主持，从三年级开始支持由抽签产生，每一个同学都有机会参与，调动了更多人的激情。很多同学参与进来，增加了活力和创新，又锻炼了每一个同学的上台主持能力。
活水二、在内容上也进行了调整。
我班一般不会一成不变的用以前的班队会主题，更多的内容是满足学生十分期待的，先做调查孩子们最近关注什么，就用关注的事件来开展，因为孩子们关注所以更加用心；或者就身边发生的事来进行开展，让孩子感兴趣，所以充满期待；再或者就是就学校突发事件来进行开展，这样既让孩子了解事件，又让孩子知道如果遇到这样的事情以后如何来应对；再或者就是有教育意义的主题，从多角度影响孩子人生观。
活水三、创新性的小品和课本剧。
1.在班队会中，我们常围绕主题，以小品形式串入其中
如：我在班队会《人间处处有真情》里用了汶川大地震的真实事例，让学生演出了地震中的真情，妈妈为了保护孩子，把孩子紧紧抱在怀里，自己却死了，她留下的短信：宝贝，如果你活着，记得妈妈爱你！还有老师为了护住地震中的孩子，失去自己年轻的宝贵生命的事迹，还有牺牲的解放军、医生、警察等人的事迹，再用音乐烘托当时的悲伤与惨烈气氛，让人们感动，明白：人间处处有真情！
2.在班队会《滇池清，昆明兴》中则加入童话的故事
小鱼们对滇池前后变化的难过，死去，外地游客的看法，突出只有保护滇池，才有我们昆明的美好明天！
3.加入表演课本剧
在班队会中我们离不开表演，但素材不好或精炼会影响班队会主题的表达，所以课本里有很多符合的文章就可以拿来演，这样既紧扣班队会主题又复习了课文内容，这样做一举两得，效果特别好，如：班队会《学会自我欣赏》，我就让学生演了其中的一篇课文名字叫《我应该感到自豪才对》，让孩子们知道小骆驼也是很有作用的，人各有所长，要看到自己的长处。
活水四、加入歌舞，精选音乐。
1.班队会不应该是枯燥无味的，在展现主题的同时加入歌舞环节，让班队会开展起来生动、有趣，具有观赏价值。
如班队会《人间处处有真情》，我设计了两个歌舞环节，一个是《爱的奉献》独唱并有伴舞，放歌曲《让世界充满爱》，让学生跟唱并做手语。
还有班队会《自我欣赏》中有一个《百鸟比美》我设计时融入了让孩子自己设计鸟儿的服装，然后配乐跳舞，展现鸟儿在林间自由自在的欢唱嘻戏的场景，再加入小品表演完成。这样一系列的环节，都是为了班队会活动的创新性而开展的。
2.每次班队会的主题都不一样，所以它的情感基调也不同，因此选择的音乐也不同。
有悲伤的，如班队会《人间处处有真情》中，用了汶川大地震的事例，选汶川地震题材时，就要用悲伤的背景音乐，配合学生展现人间处处有真情；在班队会《我是最棒的》中，选择了小骆驼的故事《我应该感到自豪才对》，这就是欢快的，如小骆驼和小马儿出场，欢快自然，我选用骑马舞的音乐；有清新舒服的，如班队会《自我欣赏》中的舞蹈《百鸟比美》，就用鸟声伴轻音乐，让孩子展现出鸟儿的欢快；当然还有要体现感恩的，如歌曲《感恩的心》，让孩子表演手语舞，体现对家长、亲人、老师和朋友深深的感恩之情，这些歌舞和音乐都运用的恰到好处，使班队会活动变得有声有色。
活水五、让更多的学生参与到班队会的设计中。
以往的班队会，我都是自己设计，选内容，选材料，选音乐和排舞蹈，还有选角色。现在，从四年级以来我放手给孩子，让他们发挥自己的才能，有自己的创新，尝试自己设计选材选角，大家群策群力，用集体的智慧来设计班队会的内容，如班队会《中华礼仪故事——孝篇》，小班委设计了《黄祥孝母》，设计配乐都很恰当，让人感受到了黄祥的孝顺，更让人学到了孝顺是中华民族的传统美德，本次班队会也表现得比较成功，我希望通过孩子的不断尝试，我们的的同学可以独当一面，所以说，班队会的创新性更吸引着孩子们。
创新后的班会课还可以增强学生的责任自由发表个人意见，同时班主任参与其中，大家各自提出自己的看法，这样就更加完善了班级的制度，增加了师生间的友谊。其实每一个内心都有一个美麗的天空，我们的思维需要不断的创新，让每一个同学的天空都能得到充分的展示！我很期待我们班以后的主题班会课！