【摘 要】
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<正>一、问题的提出新一轮课改下的实验教材虽然没有独立设置"应用题"单元,不再对应用题进行人为的分类,但原要学的应用题还是要求学生掌握,与以往相比有以下特点——
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<正>一、问题的提出新一轮课改下的实验教材虽然没有独立设置"应用题"单元,不再对应用题进行人为的分类,但原要学的应用题还是要求学生掌握,与以往相比有以下特点——
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