拨开锋芒,走进内心——班主任德育案例分析

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<正>经历了中考的失利,站在人生成长之路的第一个分岔口,很多同学起初是带着无奈选择了到职业学校继续学习这条成才之路,这也因此使得职业学校的学生有着一定的特殊性。作为职业教育的老师和班主任,在教育和管理过程中,在帮助学生适应不同于传统普通教育的职业教育学习的同时,首先更加需要关注的是学生的心理健康,耐心沟通,怀揣包容,捕捉他们身上的闪光点,加以积极引导,努力成为他们"最长情的陪伴者和引路人",待他们收起锋芒那时,便是意气少年归来之日。
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目的 探讨颅内感染患者血清干扰素γ(IFN-γ)、纤维蛋白原(Fbg)、氧化应激指标水平变化及临床意义。方法 选择100例颅内感染患者,根据疾病类型分为化脓性脑膜炎组33例、结核性脑膜炎组37例、病毒性脑膜炎组30例,根据是否昏迷分为昏迷组32例、未昏迷组68例,根据预后分为治愈组48例、好转组37例、无效组15例。另选取同期本院体检健康的志愿者100例为对照组。分别抽取各组外周静脉血,分离血清。
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