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采取快乐体育教学的模式,可以让学生在接受教育的过程中更加放松自己的身心,养成良好的体育习惯,在性格以及专业素养方面都向着健康的方向发展。本文以呼伦贝尔学院所开展的公共体育课为案例,采取问卷调查的方式展开实证分析,了解快乐体育教学模式在公共体育课中的教学情况,期望能够为进一步提升公共体育教学质量提供参考。