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学生对计量单位的认识看似熟悉,但在实际应用和计算中却感到抽象,由此给学生学习带来一定的困难。教学时若能让学生亲身体验,多感官参与,建立的表象更加清晰,对各种计量单位的内涵更容易理解。而在实际应用中选择熟悉的参照物来辨析、估测,则可以收到良好的效果。
浅谈教学计量单位“四部曲”
【摘 要】
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学生对计量单位的认识看似熟悉,但在实际应用和计算中却感到抽象,由此给学生学习带来一定的困难。教学时若能让学生亲身体验,多感官参与,建立的表象更加清晰,对各种计量单位
【机 构】
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永安市第二实验小学
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
：
2019年3期
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