【摘 要】
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<正>生物学教育作为科学教育的重要组成部分,其教育研究的发展水平影响着课程标准的制定、教学的实施以及学生科学素养的发展。2018年2月,教育部正式印发新版高中生物学课程
【机 构】
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重庆师范大学生命科学学院; 重庆市忠县忠州中学校;
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2018年度课题“高中生物教学中生命观念核心素养的培育路径探析”(项目编号:2018-03-502)阶段性研究成果
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<正>生物学教育作为科学教育的重要组成部分,其教育研究的发展水平影响着课程标准的制定、教学的实施以及学生科学素养的发展。2018年2月,教育部正式印发新版高中生物学课程标准,这标志着我国生物学教育的课程改革进入了核心素养时代。在新版课程标准颁布的前10年中,我国生物学教育研究发生了怎样的变化,其研究内容与主题呈现出了哪些热点内容,且经
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