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小学生的智力发展还处于初级水平,尤其是抽象思维能力较弱。因此,在小学数学的教学中应当借助一定的手段和工具,使抽象的东西化为具体的形式,帮助小学生理解和记忆。教具学具的运用能够有效地将抽象的数学思维以具体而直观的形式展现在小学生的眼前,降低数学学习的难度,同时提高小学生学习的兴趣。
教具学具在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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小学生的智力发展还处于初级水平,尤其是抽象思维能力较弱。因此,在小学数学的教学中应当借助一定的手段和工具,使抽象的东西化为具体的形式,帮助小学生理解和记忆。教具学具
【机 构】
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广东省深圳市龙华新区新田小学;
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年10期
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