【摘 要】
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教育的质量与教学方式密切相关,初中的学生,已经对学习形成了初步的认识,所以教师在开展教学活动时,应该尽量选择合理和科学的教学方式,才能激发学生学习的兴趣和积极性。现阶段,在初中信息技术课堂教学中,针对此门学科的特殊性,以及初中生的学习习惯和思维方式,教师多采用小组合作的学习模式,促使学生通过合作交流,理解和掌握信息技术的知识重点和难点,不但提高了学生的学习积极性,还取得了良好的教学效果,本文就提高初中信息技术课堂教学效率和合作学习的有效性,开展相关分析和研究。并且总结出了提升合作学习有效性的对策,希望可以
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教育的质量与教学方式密切相关,初中的学生,已经对学习形成了初步的认识,所以教师在开展教学活动时,应该尽量选择合理和科学的教学方式,才能激发学生学习的兴趣和积极性。现阶段,在初中信息技术课堂教学中,针对此门学科的特殊性,以及初中生的学习习惯和思维方式,教师多采用小组合作的学习模式,促使学生通过合作交流,理解和掌握信息技术的知识重点和难点,不但提高了学生的学习积极性,还取得了良好的教学效果,本文就提高初中信息技术课堂教学效率和合作学习的有效性,开展相关分析和研究。并且总结出了提升合作学习有效性的对策,希望可以
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