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当前我国中小学教师继续教育以院校培训模式为主，这在一定程度上忽略乃至削弱了学校和教师的教育需求。要促进中小学教师继续教育的可持续发展，就应该以本土化和个性化为发展方向，努力构建适应地方教育发展特征的区域本位教师继续教育模式。
论区域本位教师继续教育模式的构建
【摘 要】
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当前我国中小学教师继续教育以院校培训模式为主，这在一定程度上忽略乃至削弱了学校和教师的教育需求。要促进中小学教师继续教育的可持续发展，就应该以本土化和个性化为发展方
【机 构】
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宇波市北仑区教师培训中心、宁波广播电视大学北仑工作站讲师
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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