【摘 要】
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“课程统整”是一个行动与操作过程,通过课程的统整可以拓宽教师的视野,站在更高的角度理解国家课程标准的要求,促使教师由“教教材”到“用教材”的转变,并在教学实践中优化
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“课程统整”是一个行动与操作过程,通过课程的统整可以拓宽教师的视野,站在更高的角度理解国家课程标准的要求,促使教师由“教教材”到“用教材”的转变,并在教学实践中优化教学设计,以收到更好的教学实效。
“Course reorganization” is an action and operation process. Through the integration of the curriculum, teachers’ horizons can be broadened. From a higher angle, they can understand the requirements of the national curriculum standards, and promote teachers from “teaching materials ” to “”. The use of teaching materials ", and in the teaching practice to optimize teaching design to receive better teaching effectiveness.
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摘 要：为了有效管理好学生，和学生做了个约定。有了这个约定，带来了意想不到的教学效果；有了这个约定，让教师和学生快乐着、幸福着。 关键词：课堂；管理；约定；效果 有人说信息技术课程是学生最喜欢的课，学生每次都迫不及待地跑到微机室，不愿意耽误每一节课。事实上学生对于信息技术的喜好大多停留在信息技术课上的游戏或是一些比较吸引学生的娱乐材料上，如网上聊天、浏览网页、欣赏图片、观看视频等。而真正对于信
市场竞争归根结底是竞争顾客,争取与保持顾客是企业发展之根本.在市场经济体制下,企业要争取顾客就必须要建立客户满意度,通过满意度来调整企业经营战略及营销策略,扩大占有
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物质生活富裕的当今社会,独生子女较多,孩子们与外界交往范围小,生活空间狭小,使其独占欲望膨胀,大都以＂自我为中心＂。只有持之以恒,使幼儿的分享品质不断发展,才会让幼儿养成