小学综合性假期作业设计案

来源 :黑龙江教育:教育与教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eric900300
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一、教学目标知识目标:在小学阶段,通过布置写字、记录日记及周记、阅读书籍等作业,学生能够学会汉语拼音的声、韵母,并且能够熟练拼读音节;学生能够学会常用字2500个,并且能够正确书写、运用它们,掌握句子的基本形式,包括基本的修辞方式;学生要学会实用工具书并且了解语文课本中涉及的读写知识及文化常识。
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《中小学综合实践活动课程指导纲要》开宗明义,将这门课程界定为“从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为主题,通过探究、服务、制作、体验等方法,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。”从其定义来看,更多体现了生活本位的思想,注重跨学科实践学习,注重引导在实践体验式学习。作业探索以“三阶段、三评价”设计为链条,以“活动前任务式——活动中引导式——活动后迁移式”三段层级设计为杠杆,以“自主评价——合作互评——展示他评”发展为动力。