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2011年版《义务教育数学课程标准》指出:小学数学教学的本质是"思维过程",即"教会学生思考"。在数学教学中,教师不能将"结果"直接"抛"给学生,而应让思维活动贯穿于教与学的始终。本校以苏教版小学数学教材为基础编制了《小学数学智慧策略》的校本课程,其中包含了一系列智慧策略以及相应的智慧诀窍。本文主要对顺向推理、逆向推理和双向推理三种思维训练谈一些个人的实践见解。