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化学是一门以实验为基础的自然科学，研究化学需要实验，学习化学也离不开实验。现行教材中的演示实验虽使用多年，但某些实验还是不够完善，缺乏创造性，并且存在污染和浪费等缺点。针对这种现象，笔者在实验教学中，利用现有的玻璃仪器，开发“套管实验”，对中学教材中的多个实验进行创新改进，取得了不错的教学效果。