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【摘要】中华优秀传统文化是世界文化中的重要组成部分，也是中国传统文化的要素和精华，蕴含着十分丰富的教育思想，已经成为高校思想政治教育工作中的重要资源。高校在开展思想政治教育工作时，必须要对中国优秀传统文化的德育资源和思政资源加以充分挖掘，创新教育工作的载体和路径，使优秀传统文化与思想政治教育完美融合，促进工作针对性和实效性的提高。本文就针对中国优秀传统文化对高校思想政治教育工作的积极影响进行分析和探讨。
【关键词】中国优秀传统文化；高校思想政治教育工作；积极影响
【基金项目】陕西国际商贸学院校级科研项目《台湾大学生中华优秀文化传统培育研究》（编号：SMXY201513）
【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0092-02
中國优秀传统文化博大精深，在高校思想政治教育工作中可以拓展教育的方法与内容，增强学生的人文修养和思想道德基础。但是在实际教育工作中，由于诸多因素的影响，如西方多元文化干扰、教育本身发展、传统文化饱受批评等，致使思想政治教育中优秀传统文化的缺位[1]。这就需要在工作中积极挖掘优秀传统文化资源，在校园文化中融入优秀文化，适当加强优秀传统文化网络建设，从而保证思想政治教育工作顺利建设。
一、中国优秀传统文化概述
对于中国优秀传统文化而言，其主要是指在长期的历史发展过程中逐渐发展起来，形式相对稳定，对社会具有重要的影响。儒家文化的演变和发展是贯穿中华民族传统文化的主线，如仁政思想、法制思想和无为思想等渗透于整个中华民族，而在各种表现形态中，伦理道德思想处于核心地位。中华传统文化属于一种多元文化体系，涉及墨家、法家、道家和儒家等文化，是中华民族的精神命脉，超越了时代的局限，可以有效反映民族的利益和中华文明的永恒价值。由于高校是人才培养的主要阵地，在开展思想政治教育工作中适当融入中中国优秀传统文化，可以使学生形成正确的价值取向，培养学生的综合素质和高尚德行，丰富学生的文化底蕴，促进学生人格的完善和健全[2]。当然高校必须要从思想政治教育工作的现状出发，充分注解和挖掘中国优秀传统文化，积极寻找其蕴含的思政教育方法及其理念，实现教育工作的变革创新发展。
二、中国优秀传统文化对高校思想政治教育工作的积极影响
（一）改进和创新思想政治教育
目前高校在思想政治教育工作中仍然采用传统的工作方式和工作理念，师生之间的互动交流较为缺乏，这对更喜欢接受新生事物和思维较发散的学生而言明显落后。在思想政治教育工作中引入多媒体技术等，将中国优秀传统文化和思想政治教育相结合，引导学生观看好的优秀传统文化短片，通过微信和微博等分享时下元素和优秀传统文化结合的微视频，激发学生对思想政治教育的学习兴趣，使学生感受到学习的乐趣，实现良好的教育效果。
（二）有利于扩大学生学习视野，树立正确的价值取向
当代大学生的自我学习氛围相对宽松，其对知识的渴求欲望较为强烈，而中国优化传统文化源远流长，不断丰富和发展，浓缩了无数人的智慧和思想，将其与思想政治教育相融合，以传统文化相关内容为基础进行教学，这样学生在学习中才不至于困顿于日常知识学习，继而立足实践、通古达今、勇于创新。中国优秀传统文化积累了饮食、绘画、武学、道学、儒学等传统文化，融合了许多博大精深的优秀传统文化，中国传统教育对学生道德的培养更为重视，力求培养出德才兼备的人才[3]。这种教育思想也是现今思想政治教育的重点，适当融入中国优秀传统文化，如在学生日常生活和学习中渗透“道德首要、成绩次之”的理念，可以引导学生形成正确的价值观、思想观和人生观，使学生真正成为有道德和高尚的人。
（三）有利于创设良好的文化教育氛围
高校在思想政治教育工作中融入中国优秀传统文化，将其中的诗词短句或名言警句等铭刻在校园里，对文化名人的画像加以悬挂，按照古代圣贤的塑像、摆放书法石刻、以古代先贤的名字来命名学校道路与教学楼等，有利于营造良好的文化教育氛围。同时高校通过组织相关活动或校园文化艺术节等方式，对优秀传统文化进行教育和宣传，如邀请传统戏曲进学校、组织学生观看相关的影视作品、鼓励学生进行书画欣赏与汉服展示等，有效丰富学生的校园文化生活。当然高校也可以邀请专家学者来校进行关于传统文化的讲座，使学生对优秀传统文化的内涵加以充分感悟与了解，营造良好的文化教育氛围，这样才能在潜移默化中影响学生，使学生陶冶情操、健全人格，增强人文素质。
（四）提高思想政治教育的实效性
在高校思想政治教育中渗透优秀传统文化中的德育资源，可以增强教育的实效性，这是因为优秀传统文化中蕴涵着格言警句、历史典故、文学作品和文化典籍等，事例经典感人、人物生动鲜活，对学生有着强烈的渗透力和吸引力，可以适当丰富与活跃课堂氛围，促进教育效果的提升[4]。总之，中国优秀传统文化易被学生认可和接受，生动形象且渗透力强，能让学生在潜移默化中接受思想政治教育，形成正能量，达到教育的最终目标。
三、结束语
中国优秀传统文化是高校思想政治教育中的重要资源，将应用于思想政治教育工作中属于一项艰巨而长期的工程，这就需要高校结合教育工作的实际现状，积极转变教育理念，高度注重优秀传统文化的教育教学，创设良好的文化教育氛围。这样才能调动学生学习思想政治的兴趣，扩大学生学习视野，使学生树立正确的价值取向和政治方向，形成健康的思想情操与远大的理想抱负，增强学生的思想素质及道德修养，提高思想政治教育的实效性。
参考文献
[1]薛俊武，冯艳琴.中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用[J].重庆三峡学院学报，2016，01：120-123.
[2]姚凤.中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径[J].新疆职业大学学报，2016，01：98-101.
[3]赵晶晶，唐丽.议优秀传统文化在大学生思想政治教育中的运用[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2015，01：50-52.
[4]王颖.论中国优秀传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值[J].辽宁行政学院学报，2015，07：85-88.
作者简介：王丽娜（1986-），女，汉族，陕西，哲学学士，科技处科员，助教，中国传统文化、思想政治教育，陕西国际商贸学院。
【关键词】中国优秀传统文化；高校思想政治教育工作；积极影响
【基金项目】陕西国际商贸学院校级科研项目《台湾大学生中华优秀文化传统培育研究》（编号：SMXY201513）
【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0092-02
中國优秀传统文化博大精深，在高校思想政治教育工作中可以拓展教育的方法与内容，增强学生的人文修养和思想道德基础。但是在实际教育工作中，由于诸多因素的影响，如西方多元文化干扰、教育本身发展、传统文化饱受批评等，致使思想政治教育中优秀传统文化的缺位[1]。这就需要在工作中积极挖掘优秀传统文化资源，在校园文化中融入优秀文化，适当加强优秀传统文化网络建设，从而保证思想政治教育工作顺利建设。
一、中国优秀传统文化概述
对于中国优秀传统文化而言，其主要是指在长期的历史发展过程中逐渐发展起来，形式相对稳定，对社会具有重要的影响。儒家文化的演变和发展是贯穿中华民族传统文化的主线，如仁政思想、法制思想和无为思想等渗透于整个中华民族，而在各种表现形态中，伦理道德思想处于核心地位。中华传统文化属于一种多元文化体系，涉及墨家、法家、道家和儒家等文化，是中华民族的精神命脉，超越了时代的局限，可以有效反映民族的利益和中华文明的永恒价值。由于高校是人才培养的主要阵地，在开展思想政治教育工作中适当融入中中国优秀传统文化，可以使学生形成正确的价值取向，培养学生的综合素质和高尚德行，丰富学生的文化底蕴，促进学生人格的完善和健全[2]。当然高校必须要从思想政治教育工作的现状出发，充分注解和挖掘中国优秀传统文化，积极寻找其蕴含的思政教育方法及其理念，实现教育工作的变革创新发展。
二、中国优秀传统文化对高校思想政治教育工作的积极影响
（一）改进和创新思想政治教育
目前高校在思想政治教育工作中仍然采用传统的工作方式和工作理念，师生之间的互动交流较为缺乏，这对更喜欢接受新生事物和思维较发散的学生而言明显落后。在思想政治教育工作中引入多媒体技术等，将中国优秀传统文化和思想政治教育相结合，引导学生观看好的优秀传统文化短片，通过微信和微博等分享时下元素和优秀传统文化结合的微视频，激发学生对思想政治教育的学习兴趣，使学生感受到学习的乐趣，实现良好的教育效果。
（二）有利于扩大学生学习视野，树立正确的价值取向
当代大学生的自我学习氛围相对宽松，其对知识的渴求欲望较为强烈，而中国优化传统文化源远流长，不断丰富和发展，浓缩了无数人的智慧和思想，将其与思想政治教育相融合，以传统文化相关内容为基础进行教学，这样学生在学习中才不至于困顿于日常知识学习，继而立足实践、通古达今、勇于创新。中国优秀传统文化积累了饮食、绘画、武学、道学、儒学等传统文化，融合了许多博大精深的优秀传统文化，中国传统教育对学生道德的培养更为重视，力求培养出德才兼备的人才[3]。这种教育思想也是现今思想政治教育的重点，适当融入中国优秀传统文化，如在学生日常生活和学习中渗透“道德首要、成绩次之”的理念，可以引导学生形成正确的价值观、思想观和人生观，使学生真正成为有道德和高尚的人。
（三）有利于创设良好的文化教育氛围
高校在思想政治教育工作中融入中国优秀传统文化，将其中的诗词短句或名言警句等铭刻在校园里，对文化名人的画像加以悬挂，按照古代圣贤的塑像、摆放书法石刻、以古代先贤的名字来命名学校道路与教学楼等，有利于营造良好的文化教育氛围。同时高校通过组织相关活动或校园文化艺术节等方式，对优秀传统文化进行教育和宣传，如邀请传统戏曲进学校、组织学生观看相关的影视作品、鼓励学生进行书画欣赏与汉服展示等，有效丰富学生的校园文化生活。当然高校也可以邀请专家学者来校进行关于传统文化的讲座，使学生对优秀传统文化的内涵加以充分感悟与了解，营造良好的文化教育氛围，这样才能在潜移默化中影响学生，使学生陶冶情操、健全人格，增强人文素质。
（四）提高思想政治教育的实效性
在高校思想政治教育中渗透优秀传统文化中的德育资源，可以增强教育的实效性，这是因为优秀传统文化中蕴涵着格言警句、历史典故、文学作品和文化典籍等，事例经典感人、人物生动鲜活，对学生有着强烈的渗透力和吸引力，可以适当丰富与活跃课堂氛围，促进教育效果的提升[4]。总之，中国优秀传统文化易被学生认可和接受，生动形象且渗透力强，能让学生在潜移默化中接受思想政治教育，形成正能量，达到教育的最终目标。
三、结束语
中国优秀传统文化是高校思想政治教育中的重要资源，将应用于思想政治教育工作中属于一项艰巨而长期的工程，这就需要高校结合教育工作的实际现状，积极转变教育理念，高度注重优秀传统文化的教育教学，创设良好的文化教育氛围。这样才能调动学生学习思想政治的兴趣，扩大学生学习视野，使学生树立正确的价值取向和政治方向，形成健康的思想情操与远大的理想抱负，增强学生的思想素质及道德修养，提高思想政治教育的实效性。
参考文献
[1]薛俊武，冯艳琴.中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用[J].重庆三峡学院学报，2016，01：120-123.
[2]姚凤.中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径[J].新疆职业大学学报，2016，01：98-101.
[3]赵晶晶，唐丽.议优秀传统文化在大学生思想政治教育中的运用[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2015，01：50-52.
[4]王颖.论中国优秀传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值[J].辽宁行政学院学报，2015，07：85-88.
作者简介：王丽娜（1986-），女，汉族，陕西，哲学学士，科技处科员，助教，中国传统文化、思想政治教育，陕西国际商贸学院。