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目前，各级各类学校对校本课程的开发热情相当高涨，但校本课程在开发中还存在教师被动开发，开发有一定的盲目性，致使所开发课程不能真正满足学生的需求的问题。在此，我对这个问题加以分析并提出解决策略。
关于走出校本课程开发误区的两点建议
【摘 要】
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目前，各级各类学校对校本课程的开发热情相当高涨，但校本课程在开发中还存在教师被动开发，开发有一定的盲目性，致使所开发课程不能真正满足学生的需求的问题。在此，我对这个问题加
【机 构】
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上海市嘉定区启良中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2014年7期
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