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在课堂教学过程中，教师、学生、教材和环境是影响课堂教学质量的最基本的因素。提高课堂教学质量最主要的途径是提高教师教的效率，通过教师有效的教，促进学生有效的学。因此，只有增加有效教学行为，才能提高课堂教学的有效性。
探析初中历史教学的有效策略和有效方法
【摘 要】
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在课堂教学过程中，教师、学生、教材和环境是影响课堂教学质量的最基本的因素。提高课堂教学质量最主要的途径是提高教师教的效率，通过教师有效的教，促进学生有效的学。因此，只有
【机 构】
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江西省鄱阳县高家岭镇中心学校
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2015年2期
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