【摘 要】
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作者：（美）丹尼尔·西格尔，（美）玛丽·哈策尔 出版：浙江人民出版社 本书是一本彻底颠覆教师和父母教育观念的著作，是一本有深厚科学研究依据的教师、家长成长手册，是教师、父母提升自我修养的第一必读书。作者从脑科学的角度、从人类大脑的思维方式着手，破解种种教育、教养难题。作者认为，父母做好自己，是最好的教育。通过反思自己的成长经历，特别是自己的父母是怎样教育自己的，这样的反思不仅可以帮助我们理解父
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作者：（美）丹尼尔·西格尔，（美）玛丽·哈策尔
出版：浙江人民出版社
本书是一本彻底颠覆教师和父母教育观念的著作，是一本有深厚科学研究依据的教师、家长成长手册，是教师、父母提升自我修养的第一必读书。作者从脑科学的角度、从人类大脑的思维方式着手，破解种种教育、教养难题。作者认为，父母做好自己，是最好的教育。通过反思自己的成长经历，特别是自己的父母是怎样教育自己的，这样的反思不仅可以帮助我们理解父母，更重要的是帮助我们理解和改进自己为人父母的行为。只有更深入地理解自己的经历，才能以健康的心理创造健康、温馨的亲子关系。
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17日，广东省佛山市教育局召开新闻发布会，正式公布由佛山市教育局等四部门联合制定的《佛山市学校体育三年行动计划》（以下简称《计划》），针对当前关注度最高的校园足球开展，《计划》首度提出至2017年，在全市范围将建立200所校园足球推广学校。《计划》也提出通过《国家学生体质健康标准》（以下简称《国标》）反映该校学生体质健康水平，如果指标连续三年下降，校长将被给予行政问责。
文本对话是初中生进行文本阅读的高级形式，也是初中生获得语感体验的重要途径。《语文课程标准》强调，在初中语文阅读课的教学中，教师要善于引导学生与文本进行对话，只有这样，才能让初中生通过文本语言的学习来形成相应的语感能力，获得语文素养的提升。笔者认为，引导学生进行有效文本对话，设计好导读问题是关键，因为导读问题是引发初中生文本阅读的有效触发器，有效的导读问题能够调动学生在语文学习过程中的思维，从而引导
评价在哪里，课堂活力就在哪里，改革就在哪里！首先，大家先来看看以下两个故事： “考几分？”“有没有考到双百啊？”……这些话语在人们的耳边萦绕了几十年，笔者就是在这种“关切”的询问里长大的，今天人们又用同样的“关切”理所当然地束缚了孩子；但这种提问和这种回答意味什么？意义在何处？ 教师提供一篇优秀和糟糕的文章，由学生来分析，找出其特征。学生对两篇文章进行比较，找出其基本差异。学生通过合作讨论确定
王继平，男，汉族，1961年9月生，湖北襄樊人，1983年8月参加工作，1986年3月入党，研究生学历，华中师范大学文学学士、北京大学管理学硕士。现任教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长，中国职业技术教育学会常务理事、德育工作委员会主任，全国中等职业教育教学改革创新指导委员会副主任委员，国家基础教育课程教材工作领导小组成员。 今年初，教育部印发了《中等职业学校德育大
近年来，在蓬勃发展、日新月异的教育领域中，“以人为本”的教育理念，已慢慢崭露头角，成为众多教育工作者们密切关注与实践的热点话题。其中北京师范大学集宁附属中学就是一所坚持“以人为本、和谐发展”的学校。 北京师范大学集宁附属中学始建于2008年，是内蒙古自治区示范高中学校。学校总建筑面积7万多平方米，现有教学班64个，学生3500多名，教职员工260名。 附中人立足教育实际，以“依托名校办名校”为
教育是一项特殊的事业，它的特殊性在于其崇高而神圣的使命。它面对的对象是人，是学生。教育崇高的使命是培养人，它的内容是以智慧培育智慧，以心灵滋养心灵。中国古代经典著作，被誉为“大道之源”的《周易》中提出“观乎人文以化成天下”的思想，阐明了人文精神的重要性，它是教育的最本质诉求。教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确地提出，“加强中华优秀传统文化教育的指导思想”“积极培育和践行社会主义核心
近年来，商丘市第二实验小学以“创特色、提质量、树形象”为工作重点，坚持“教孩子六年、想孩子六十年”的办学理念，以“文化浸润、内涵发展”为切入点，走上了一条质量立校、文化兴校、名师强校之路。 建设校园文化，营造育人氛围 学校以“经典浸润，书香校园”为主题开展校园文化建设。一是组织教师讨论，拟定出校训、校徽、校歌和办学宗旨、办学理念、办学目标及校风等制成展板。二是在学校操场周围张贴社会主义核心价值
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人积累的经验…… ——爱德华兹（美） 当今世界，国际综合国力的竞争、科学技术的竞争、民族素质的竞争……归根结底还是教育的竞争。从这个意义上讲，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪国际竞争中处于战略主动地位……因此，“在各学科教育中体现对21世纪基本技能的训练”是教育改革与发展的基本目标。 在从目标到实践的宏大过程中，教师是
小学教育是人生最基础的教育，也是学生接受教育的重要时期。在此时期，教育的重点并非是具体知识的掌握，而是发展学生的思维能力，培养良好的学习习惯，养成学习的兴趣。比起书本知识的学习，思维教育和价值观教育才是最重要的，面向生活、面向自然和真实世界的教育才是最重要的。 成绩的预期 学生的在校成绩不仅仅是学生焦虑和骄傲的来源，也是社会传达其价值观——关于好学生需要什么教育和技能的方式。分数的主要目的有：
三年来，学校根据《大连市普通高中构建高效课堂指导意见》，及普湾新区教育局关于课堂转型工作的相关要求，以促进学生发展为出发点，积极探索符合学生实际的教学模式，教师在“反思性实践”中得到成长，学校逐步发展成为“学习共同体”，课堂成为高效教学的主阵地，成为学生们实现“减负增效”的主渠道。 问题的提出 在教育教学过程中，笔者常常思考这样的问题：如何提高学生学习的主动性，使学生对所学的学科感兴趣？如何以