纵观当今世界，一些发达国家甚至一些发展中国家都在向知识经济靠拢，在经济建设中纷纷推出以知识经济为核心的经济现代化战略，用知识经济抢占世界经济前沿和高地，争取经济发展的先机和主动。何以如此呢？这是因为知识经济作为建立在知识信息的生产、分配、使用基础上的经济，能够更好地利用物质资源、人力资源、知识资源，是世界各国进行经济竞争的核心和经济较量的标尺，决定着一个国家在知识经济大潮中的浮沉和兴衰，决定一个国家的前途和命运，是世界经济发展的大势所趋，是世界经济社会发展的巨大动力。
　　
　　知识经济，就是依靠知识的进步实现经济发展和财富增长的经济形式
　　
　　知识经济的发展，首先取决于科技层面的知识开发和知识向经济的转化，同时还取决于已转变为知识型企业的刚性鼎持。知识企业的创建取决于已转变为知识型职工的刚性支撑。知识经济的生产力主要依靠的是知识，因此，要靠拢和发展知识经济，必须创建更多的知识型企业，必须培养造就更多的知识型员工。从一定意义上说，没有越来越多的知识型员工，没有越来越多的知识型企业，靠拢和发展知识经济，就没有坚实的、强大的基础，就成了无本之木、无源之水。当前，齐鲁石化公司正在开展的“创建学习型企业，争当知识型员工”活动，目的就是把齐鲁石化公司创建为知识型企业，把齐鲁公司广大员工都培育造就成知识型员工。这一活动的开展，是明智卓识的，对于推进中国石化工业加快向知识型企业转变的步伐，推进我国知识经济的发展有着十分重要的意义。
　　
　　培育和造就知识型员工是发展知识经济、创建知识型企业的前提和基础
　　
　　毛泽东讲过：“人是第一个可宝贵的。”因此，在创建知识型企业、发展知识经济中，知识型员工也是最宝贵的，是起决定因素的。知识经济管理实际上是以知识型员工为中心的管理，开拓人的潜能，提高人的素质，增强人的认知达识能力，激发人的学习、工作、创新热情，都离不开知识管理。人的管理是一个复杂的特殊的社会活动，发展知识经济，就是通过管理知识的不断创新、管理方法的不断改革，改变一切不适应知识经济发展的管理方式、活动方式和思维方式。在企业里，员工们的知识有多有少、有深厚有肤浅，接受知识的能力有快有慢、有强有弱，以致对各种新知识有主动接受、被动接受、愉快接受、消极接受的区别。这对员工知识的“存量”、“增量”，对知识的运用、实用、适用产生不同的影响。随着知识经济的来临和发展，必然要求人们的知识观念积淀、知识活性运用与之相适应。知识经济来临的主要特征，就是越来越多的工作变成了“符号加工”的脑力工作。在一个符号化的经济中，多样化且不断发展的专业技艺，知识密集的程度越来越高。随着电子技术、数字技术的广泛运用，过去的一些简单的重复性工作，开始越来越被计算机、自动化、智能化的生产线、生产工艺所取代。员工的作用向生产系统的纵深层次转移。从程序设计到第一线的操作，都需要相当水平的理论知识。再者，由于技术更新幅度大、频率快、周期短，因而，新的工作对员工的专业知识、专业技能，综合知识、综合技能的要求也不断提高。随着知识在经济发展中的作用的增加，复杂劳动的内涵也发生了重大变化，即不再是主要强调对劳动者的应用技能培训，而是全面的知识性教育，强调依靠知识教育培养劳动者的创新意识和创造能力。所以，员工只靠在学校的“一次性教育”根本无法适应知识经济的发展要求。作为社会财富创造重要力量的企业员工则要当然、必然的实现知识化，转变成为“知识型员工”，亦即知识型的操作者或管理者。只有这样，既掌握了生产资料又掌握了生产知识，才能真正地代表先进的生产力。用新知识、新技术武装企业员工是提高企业员工综合素质的重要途径。科学技术普及程度、知识拥有程度、知识型员工在企业员工中所占比例程度，标志着一个企业知识实力的高低，员工队伍知识总含量的高低。所以，强化对员工的知识“扩充”并延续到他的整个一生，是企业创建知识型企业首要的任务、基本的任务、永远的任务。
　　
　　知识型企业要把员工打造成知识型员工，企业员工要争当知识型员工不仅要才高，而且要学富
　　
　　光有先进的科学技术知识、精深的生产管理知识，还不足以得心应手的适应、驾驭知识经济。不仅要有精深的专业知识，而且要有广博的综合知识，还要有较高的政治理论造诣。要按照发展知识经济、创建知识型企业、争当知识型员工的要求，紧密联系经济社会建设的实际，深入学习中国特色社会主义理论体系，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。用发展着的马克思主义指导主观世界和客观世界的改造，努力把坚定的理论信念和坚韧的求学、求实、求知精神结合起来。确立辩证性和创造性思维方式，提高认识和分析事物的能力，从而认准自己的政治发展方向。同时还要把学习的触角延伸到相应的社会知识、人文知识、文史知识、心理知识、金融知识、市场知识等学科，做好知识向技能的转化，把厚积的知识薄发到知识工作中。至于获取综合知识的方法和途径，无非是多看、多听、多思、多想，多探索、多研究、多积累、多实践、多检验，一句话就是强学力行。惟有如此，才能使自己成为具有深厚功底、丰富学识、专门学问、较高造诣，能够把握方向顾大局、提纲挈领抓大事、发谋决策创大业的知识型员工。才能创造出经得住实践检验的业绩，才能成为真正意义上的知识型员工。
　　
　　知识经济依靠知识型企业实现发展，知识型员工亦依靠知识型企业实现发展。所以，要发展知识经济，要培育知识型员工，必须大面积创建知识型企业
　　
　　
　　建立知识型企业，要从根本上提高企业的知识内涵、知识含量，提高企业吸纳知识、运用知识、自我知识更新的能力，最终建立起知识型的企业制度。根据知识经济特征及发展的内在要求，现代企业制度必须再次创新。其再次创新的主要内容是：第一，不断提高企业无形资产的比重，通过提高硬件知识含量使企业的软化程度实现大幅度的提高，同时提高企业的文化内涵，使文化因素、人文精神渗透到企业运行与发展的全过程、全方面，从而提高企业的柔性程度。第二，通过不断提高企业员工的受教育程度来提高企业的整体科学文化素质。第三，建立起企业与知识群或知识系统的新的有效的联系方式和途径，实现一种紧密型的、渗透式的合作关系。尤其要提高企业对知识的依赖和开发利用的意识及能力，提高企业对新知识作出反应的灵敏程度。第四，着重培养企业自身对知识的积聚能力，尤其是要提高对自我知识更新的能力。第五，依靠知识的力量，着重培养企业的创新意识和创造能力。第六，把技术创新逐步转化为产业和商品，以新技术应用为企业增效作为目标，有支持开发和采纳新技术的积极性，使企业成为技术创新主体企业。第七，加快制度创新，为经济结构的调整与优化提供基础和保障。第八，注重选拔、发现、培养一流人才，发挥高素质人才在创建知识型企业中的决定性作用。第九，按照科学研究规律完善知识产权制度，保持技术创新者的合法权益。第十，优化科研成果管理，建立新的科研成果评价体系与激励机制，保持技术人才的学术自由，把知识型人才的创造才华聚集到最能产生经济效益的地方。
　　
　　发展知识经济是建设中国特色社会主义的必经之路，是使我国经济融入全球一体化经济的需要，发展知识经济离不开党的领导，创建知识型企业离不开政府的指导
　　
　　知识企业在国际竞争中的地位和作用日趋重要。因此，党和国家高度重视、大力支持具有知识型企业雏形、颇具知识型企业规模的发展，充分发挥党领导一切事业的核心力量的引领导向作用，充分发挥政府的协调服务职能，为企业创造良好的发展环境。要建立健全支持知识型企业发展的法律法规，为企业经营提供法律保证。要不断调整财政、金融、贸易和其他政策，为企业创造宽松的融资、外贸环境和条件。要提供优质的人力资源，满足企业对各种人才的需求。要帮助企业提高科技创新能力，加大知识和科技储备，加强对企业和社会的协调力度，加大对企业的情感投入，建立完善转化风险投资机制，把投资重点转移到知识含量高、科技含量高、品牌含量高、独领专业“风骚”的知识型企业上。作为一个国策，要立足当前，着眼长远，深入研究知识经济对知识型企业的客观要求，认真研究知识型企业对知识经济的举措、战略，精心设计国企知识系统建设的理想模式和阶段目标，指导企业脚踏实地、一步一个脚印地逼近目标，帮助企业最终建立一个适应知识经济时代要求的知识型企业，培养出一代又一代知识型员工，从而尽快尽早地使我国知识经济的发展形成规模、蔚为壮观。
　　(责任编辑：郝幸田)