【摘 要】
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幼儿时期的儿童对于生活中的事物具有较强的好奇心,因此在美工活动中应用生活化的材料能够提高美工活动的亲切感,让幼儿更加愿意实践操作,并对其产生兴趣。通过多样化的美工
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幼儿时期的儿童对于生活中的事物具有较强的好奇心,因此在美工活动中应用生活化的材料能够提高美工活动的亲切感,让幼儿更加愿意实践操作,并对其产生兴趣。通过多样化的美工活动来引导幼儿进行创作,充分发掘幼儿的创新思维,让幼儿在美工活动中感受到快乐,同时生活化的材料还可以让幼儿实现自主操作,学会自行寻找物品来尝试美工活动。本文主要以幼儿园美工活动为中心,阐述了生活化材料在美工活动中的应用。
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